督导笔记，南师大2021春季学期

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开学第一周线上教学2021.3.1开学第一天计电院蔡维玲老师自我介绍（姓名、身份、办公地点、邮箱）给学生很详细。～在人与人交流的课堂教学中，这是非常常规的开场白，但还是有老师会忽视这一环节哦🔕 文学院黄灿老师第一课先介绍课程的总体设计，让学生了解课程，激发学习的自主性与积极性。～有目的的学习比盲目地跟着老师学更有效率哦⏰ 线上课程准点开始，李老师调动学生积极发言的能力很强，强化院学生的文学素养确实高啊🌺 为了方便因返校或核酸检测等不能上课的同学，向有才老师的《成本会计》采用录制好的录播方式上课，同学们课后也可以反复学习🍎～“才哥”可是同学们心中的大神啊👏 2021.3.2 督导老师们赞誉有加呀🌸 今天下午的课听了很满意，伏蓉老师是去年一等教学奖获得者，作为年轻教师很注重自我的知识积累，将鲜活的素材融进理论讲授中，她引领学生在开讲前做的关于春节档电影的评价非常有见地，学生在线互动也相当活跃！～30位学生加一旁听生，一直到最后一个也不少，我最后也谈了点如何教好和学好的体会。我中午才要了听课链接，应该说这是真实水平的展示🌹 朱运致老师的《英语阅读》与每一位同学聊在寒假读的英文原版书，并给予点评。～虽然没有使用PPT，但交流是高质量的，学生说到哪一本书，老师就点评到那一本书，还要说出个子丑寅卯来，对老师确是一种挑战！真本事哦👏镜头的背景简洁而美观，赏心悦目🌺 李政军老师的网课刚结束，就有多个学生留言，四个字——“精彩绝伦”👏 钱老师，我今天特别开心，周一、二下午在网上给同学们讲了两次课的微观经济学第一讲导论，分别给同学们介绍了经济和经济学两个概念，周一针对“经济”一词布置的两个作业题，今天就有学生提交了一个作业题的答案。很是喜欢，我略作修改，就分享给您！～李政军老师🍀☘🌿 2021.3.3地科院沈飞老师用一刻钟完成了导课，一气呵成，尤其是对学习方法的归纳较为全面具体，值得点赞🍎 马院王燕老师在《马克思主义原理》课上与学生深入讨论如何在中学政治课学习的基础上完成“进阶性”的提高。与学生同框倍感欣喜！昔日的高材生已成长为学院分管教学的副院长了，又一代人开始挑大梁啦🙏 海洋学院王宇飞老师讲授海洋生态学，知识储备丰厚，绪论介绍本课程内容，向学生推荐了7本书，并一一介绍这些书的特点，将从其中产生课后阅读作业，介绍了海洋生态发展简史等，知识框架，学科定义，分支，小常识等，对课程内容非常熟悉，娓娓道来。在讲生态与人类社会和经济关系时，适时引入当今大流行的新冠病毒对我们的影响。学到很多东西。～休息时间同学们不停地给老师送花，看来很满意啊🌺🌹🌼🌸🌷 食药学院孟娜老师4～5两节课，药用高分子材料学，备课认真，与学生互动，课堂节奏把握得当🌺 2021.3.4这门金女院沈继荣老师的《词汇学》课上多了三分之一的学生，可见课程很受欢迎，学生非常好学啊👏 沈老师的另一门课《学术论文的写作》对大三的学生真是及时雨啊！ 学生～老师～督导令人心情愉悦的关系😊 第三周线下课开始啦！如今全程用板书教学的年轻老师不多了，电院的季振亚老师却做到了😊 边板书画图边分析合乎学生的思维节奏。其导师张金龙也是多少年如一日，导师的力量是无穷的！ 这是排球专修课老师在尝试让一名学生提前自学某个动作技能并在课上教授其他同学，教师进行观察、点评和纠正；作为研究探索他们进行了课堂录像。同在探索该教学模式的其他术科老师（如羽毛球）前来观摩。 担任2020级《运动技能学习与控制》课的杨宁老师，在教授这门专业基础理论课时也不忘叮嘱学生：这门课学完考完后千万别丢弃课本；你们不仅要靠这些原理指导自己的运动训练，今后做老师也要凭借这些理论上好体育课。 食药学院19年入职的张幸老师讲课组织得非常好，课件，动画，板书恰当结合，值得称赞👍，也值得向其他年轻老师推荐。 文学院选修课《子部文献专题研究》学生参与研讨，准备非常充分！抽签选题，学生报告，老师提问点评！ 试卷检查过程性考核的成绩记载 彩印试卷 对打0，这样的表述容易让学生犯错对打✓，就OK啦( ^_^)／ 这样的试卷分析很用心 期中教学检查2021.5.8每次去体科院听公开课，都会拿到一份精心设计的教案。点个赞！ 更值得肯定的是，在将训练专业（排球）技术的过程与师范生培养元素有机融合。 强化院《大学物理》课堂黄日俊老师非常有活力，因为他的过程性考核做得棒所以非常想看看他怎么上课✌ 5.14教科院《教育政策学》朱洪阳老师早早地就在教室准备上课了，讨论课，很期待啊！画面很美🌾 5.14张连红副校长与金女院老师一起听了陈名老师的《国际贸易》课，并与陈老师交流听课心得🤗 5.18晚，文学院召开线上学生座谈会，到会27人，效果很好！孙道功副院长和支景副书记都参加了。孙院最后当场答复学生11个问题，有理有据，充满了人文关怀👍 5.18金女院王水娟老师的《初级会计学》讨论示范课很成功👍 教务处徐处、金女院院长书记、跨学科的老师们参加听课👏 5.19李久生副校长与环境学院的老师一起听了张益民老师的《环境影响评价》课后，从教学内容和教学方法上对张老师的授课进行了恰如其分的点评，并与大家分享了自己讲授环境课程的心得体会👐 化科院的教学沙龙――课程思政建设与一流人才培养；主讲人周长发教授（生科院原分管教学的副院长）周教授近几年这方面的工作很有成效，尤其是在高素质的师范专业人才的培养有独到之处，已经得到了中学教育界尤其是重点中学的认可和好评！他的经验值得推广和学习！周教授结合自己的教学实践已经编写出版融入思政内容的教材三部；带领自己的硕士研究生和毕业实践的本科生开展针对中学生物课程教材的研究，已经发表核心期刊论文二十多篇，极大地提高了学生竞聘重点中学教师岗位的竞争力👍 地科院举行了名师工作坊活动，由国家及省教学名师、多名教育部教指委委员组成的专家组对新教师的授课进行了精彩的点评，地科院、生科院、环境院、海洋院的部分青年教师到会旁听，教务处教发中心办公室于玉琴主任自始至终参加了活动并在活动结束时对新教师提出了期望，地科院对活动过程进行了全程录像🌾🌺🌷🌸🌼 能源院举办了本年度的“名师工作坊”活动。五位新教师分别谈了参加教学研习营培训的心得，汇报了在教学导师指导下教学成长过程，进行了现场教学。活动持续了近三个小时。卢平院长、姜小祥副院长、杨宏旻副院长及指导教师等全程参与并给与新教师们中肯的点评与基本肯定🌴💐🍀☘🌺 计电院蔡维玲老师的《编译原理》线下课堂教学：蔡老师课前十多分钟就到教室作教学准备绘制板书板图，授课中一节课就提出问题启发学生思考近20次，运用让学生板演及答问等多种方式与学生交流互动，课堂气氛活跃，讲授深入浅出，真为咱校有这样一批敬业爱岗的好老师而深感欣慰👏👏👏 5.20文学院黄卓颖老师功底扎实、教态自然！每首诗都能随口念出，语言流畅，没一句水话！👍👍👍院长副院长来听课！余琼书记和青年教师也都来了！ 5.25国教院杨娟老师对《现代汉语线上线下混合式课程》的研究值得推广👐 5.27特别邀请了北京启迪数字天下董事长王宣先生，为我这学期上课的19级《市场营销学》两个班和20级《创业学》班分享。当年轰动一时的“周杰伦演唱会现场邓丽君复活合唱”就是他们公司的杰作。🌺王总身形健硕、风趣幽默，对当下物联网、区块链等数字化趋势以及大学生创业做了精彩分享，同学们互动积极，对自己关心的热点及创业项目前景进行了对话交流。🤗师傅领进门，修行在个人。孩子们加油，老师继续为你们助力！～张利军老师 <h1 style="text-align: center;">学生评课</h1><h1 style="text-align: center;">《微观经济学》课程之感</h1> 赵琪南京师范大学商学院金融班2020级本科生   我对这堂课最直观的感受便是：层层剖析、逻辑彰显。那么老师是如何将这门课程讲解得如此精彩的呢？为了更好地学习微观经济学这门课程，我对此深深思考，并从以下三个方面简述我的感悟。一、深入浅出、言简意赅 第一次的课堂像极了语文课。在此之前，我从未见过哪位老师能用那么长的时间，对“经济”一词进行如此详尽全面的讲述。面对老师的侃侃而谈，讲台下的我已被深深吸引。早在当时，我就已有预感：这将是一门不同寻常的课程。 老师授课深入浅出，用通俗易懂的讲课方式引领我们的思维不断探索。不得不说，我远远达不到神人的境界，较难的课程必然会带给我乏味与枯燥的感受，但在微观经济学的课堂上，我尝到的幸福感和成就感完全盖过了心头的苦涩滋味。在上这门课之前，我给经济学贴的标签是“我很难学会的东西”，但是现在，老师精彩的授课早已让我的想法发生了变化。   同学们对老师的授课也反馈极佳。老师教授微观经济学这样高难度的课程，而且能让课堂上的大部分同学都能做到不走神，这可是一件很困难的事情。让同学们眼中常常流露出对知识的渴望，更是难上加难，但李政军老师做到了这一点，他的授课方式与风格让同学们完全地沉浸其中。上课时，同学们的目光里充满了求知欲，炯炯有神的双眼里焕发光彩，目不转睛地看着讲解的老师、亦或黑板板书和PPT。同学们时而锁眉深思，时而提笔速记，虽神态各异，但无疑都神采奕奕，思路清晰。二、经济学思维  老师并不是采用陈述PPT的授课方式，而是把自己的所思所想掰开揉碎，再叙述给我们听。在微观经济学的课堂上，没有对表层知识的机械记忆，只有不断深入的思考、一环扣一环的紧密逻辑。老师上课处处讲逻辑，一是为了让我们理解透彻，二是为了让我们融会贯通，让我们把所有知识串联起来，从而真正学会微观经济学。我们可以跟随老师的思路不断思考，掌握各个知识点之间的逻辑，尝试用经济学的思维去思考小到身边、大到国际的经济问题。 除此之外，在老师的课堂上，我还体会到了公式和图像在微观经济学当中的奇妙运用。在课堂上老师常常从一个简单明了的公式或者图像出发，一层接着一层地推导，末了我才能顿悟图像中的每一条线、公式中的每一个变量都不是凭空出现的。其中让我印象最为深刻的应该是供需曲线图吧，这张图在我的记忆里已留存多年，但我却从未想到如此简单基本的图像竟能串联起整门微观经济学课程，能生出一个个新图像与新公式。每次老师进行知识点总结时，我总会连连感叹：几个公式与图像，竟能道尽微观经济学的基本内容与本质。这时我才能切身体会到李政军老师常说的那句话：“微观经济学并不难，它就是那么简单。”三、从教材里看到学习方式 优秀的课程当然离不开好的教科书。《微观经济学十讲》是老师思想的体现，与老师授课内容完全匹配，这有助于我们课前预习和课后复习。书本配合课堂，预习、课堂、复习如同良性循环链。并且，这本书真正做到了层层剖析，它先从词根词源谈起，逐渐引申到经济学内容。更令人惊叹的是，书中每一讲、每一小块的内容都有其内在逻辑联系。我由此想到，既然知识点之间常常存在互通互联的现象，那么我们平时学习时，也可以尝试用联系的角度去看待每一个知识点，也许就能够获得对微观经济学这门课程更加深入全面的体会。在未来的学习中，我一定要常常品读这本书，学习知识、参考逻辑。    我珍惜着微观经济学课堂上的每一分和每一秒，因为它带给我的满足感是我从别处无法获取的。多年后，我可能会忘却大学里的许多记忆，但我定会记起，在大一下学期，我曾在李政军老师的微观经济学课堂上学到丰富的知识与精妙的思维方法。☘🍀🌴🌿🌹🌷🌺🌸 海洋学院一位青年老师听了汤国安老师在教师研习营的报告，颇有感触，填词一首🌾🌾🌾 2021.6.16新传院举办了“青年教师成长营教学大赛。”👍👍👍10位新生代博士10门课程的演示和现场答辩，从一个侧面展示了新传院建设“新文科”的理念和整体实力。跨界融合，重基础和特色，潜力无穷🙏🙏🙏 我和孩子们进入了本学期最后一篇文章的阅读和讨论，这是一篇关于大学教育的演讲。我对学生们的要求是：讨论到哪里，我们就背诵到哪里，但不是简单机械的背诵，而是要将自己放到演讲者当时的情境中，模仿他做演讲。每次孩子们模仿秀完毕，我也上台模仿一把，是挑战也是示范🤗周二在7班的课堂上，只有一个同学主动应战。为避免冷场，我邀请了两位同学。第一位平静地走上讲台。结果讲了没几句就卡住了。第二位则直接谢绝了我的邀请。每位在场的同学都能看出我强忍着的失望。😞😞😞临下课的时候，我对她俩说You owe me one！周三改了一天作业，早把这档子事抛到了脑后。今天课堂伊始，按照惯例--模仿秀。让我又惊又喜的是周二欠我的那俩姑娘前后举起了手！一时间，我竟有点鼻子发酸😿💅👍～曹晓炀老师 　　师范生回归专业学院情况调研师范生回归专业学院转眼三年啦，孩子们学习得怎样？发展得如何？督导组将推出系列情况调研🙌 期末巡考6.26首场考试音乐学院林东坡副院长一大早就来到考场👍 　　严格清场 领导来视察监考工作我无意中被蹭入了镜头接下来就是艰苦的试卷批改没人监督全靠自觉认真细心自律利军语录：要么不做，要么做到极致✊ 7.1美院的“艺术与艺术教育”考试的形式是由同学分小组（每组6~7人）展示汇报！各小组展示汇报的多以“内卷与反内卷”“内卷还是躺平”为题制作的短视频以及对该视频的分析与评论的创作（作品），任课老师结合小组汇报的情况及时给予简短的点评👉👈👆👇✌ 7.6天气闷热，汗流浃背😓😅😰考场正常，新传院与法学院分别有一场开卷考试。文学院高峰院长作为任课老师在教室监考💐 7.8304考场新传院《中国新闻传播史》这位监考老师严格检查、提醒学生不要留无关物品在身边，但转而和颜悦色地说，“大家放松，不要紧张；今天这场最后一门考试虽然不易，但结束后就是愉快的暑假了！” 7.9最后一场考试，圆满收官🙏愉快的暑假开始啦🌼🌹🌾🌴💐🍄🌸开学再见🔔 学生已经放假老师还要再坚守几天走🏃去办公室完成收尾工作时光匆匆…转眼就是后半年的秋季学期充实每一天🙏且行且珍惜 ……