建构区观察记录

地主家傻儿子

奶粉罐

幼儿

搭建

代启正

建构

纸盒

孩子

游戏

观察

王公

活动时间:2021年3月2日

观察区域:室内建构区

观察班级:中一班

观察对象:王公琰 代启正

幼儿年龄:5岁

观察者:陈洁

观察目标:

1、观察幼儿能根据自己想象设计新的作品。

2、培养幼儿互相合作，发现问题想办法解决问的能力。

3、发展幼儿的空间感知、合理搭配等技能。

观察分析:

       建构游戏一直都是深受幼儿喜欢的一种游戏类型，它的操作性强，并且能够给幼儿充足的自由，幼儿可以在建构区里自由拼搭，发挥想象，这使得他们的创造力更强，想象力更加丰富，因此，我们不得不承认，孩子才是真正的“游戏专家

小小建筑师们很快就搭建了自己想要搭建的物品，代启正，王公琰等小朋友在一起玩的非常好，配合默契，虽然在游戏中也会有问题发生，但孩子们自己有能力也能够妥善解决并处理好。

活动开始，孩子们自主选择材料，两两一组的搭建起来，王公琰代启正正在搭着他们的建筑物，他们正在小心翼翼的，用着不同材料往上搭着。

但是很明显，纸盒有些柔软，支撑不住太多的奶粉罐。

老师没有直接去帮忙，而是引导他们想一想，可以有什么好的办法自己来完成

代启正和王公琰你搭一个我搭一个，很快搭到了够不到的高度。

很显然，由于奶粉罐搭的太多，平衡性不够，已经快要倒了。

代启正一手扶着奶粉罐，一边跟王公琰说，你在拿一个，我们搭个更高的，结果，因为奶粉罐只有一层单薄的支撑，非常的不平稳，奶粉罐直接倒了下去

这种方式行不通，紧接着，他们又尝试了另一只搭建方式。

首先用纸盒做了一个底座，然后放一个积木，在开始奶粉罐的搭建。

接着进行第二层的搭建，在奶粉罐上又放上了较为平稳的纸盒，结果由于纸盒太重，最后还是倒了下来。

第三次他们选择了用奶粉罐做基座，平稳的开始了这一次搭建。

他们发现奶粉罐较刚才的纸盒会更加的平稳，大面积的物品比小面积的物品更能平稳的搭建。

教师反思与总结
1.在活动中，孩子们学到了许多，既培养了孩子善于交往，爱好合作的良好品德，又发展了孩子们各方面的能力。同时提升安全意识和规避风险的能力，孩子是玩游戏的高手，游戏中孩子的经验是连续的。
2.结构游戏使孩子们更快乐，更聪明，更富有想象力与创造力。

　　指导策略:

活动结束后，教师在进行小结评价时，应该以鼓励为主，更多地赞赏幼儿丰富的想象力和创造力，对幼儿的点滴进步给予肯定。同时教师要对幼儿在操作中遇到的问题、困难进行指导，并提出解决问题的方法或措施，让幼儿掌握建构的技巧和方法，为下一次的构建活动积累宝贵的经验。