【钟小教育集团二年级】以研促教，“语”你同行——钟小教育集团二年级语文组“读式文化”模式教研活动

心灵天迹

春风和煦，泥土松动，种子萌芽，轻歌草飞，曼妙轻舞，花瓣上的每一瞬轻盈跃动，都需化蛹成蝶前的寂静蛰伏。在这花季芬芳的时节，我们迎来了新学期的开始。2021年3月1日，钟家村小学三区二年级语文教师齐聚一堂，共襄教研活动盛举。步履声声，柔情有力量。在原武汉市教科院资深语文教研员李希才专家的鼎力支持和潘荣主任的统筹规划下，由李诗琴组长、张晋玲以及李佳丽老师三人团队的协作下，改革新形势下的第一次语文教研如期开展，30名语文人翩翩而来，思想激荡，摇曳漫天星火。和语教研，叠翠勃发，枝丫上的每一丝鲜活，都是脚下丈量的深扎根系。 如果说语文是一片灿烂的星空，那么新教材就是星空中最闪耀的那颗星星。学习新教材，实现语文梦，是每一位教师最向往的风景。本次教研活动，立足统编教材教学研究中的“真问题”，为我校二年级语文教师提供了相互学习、交流、探讨的平台，有效地促进了老师们教学能力的自我审视与提升，对如何守好课堂阵地有了更深的共鸣和展望！ 奋楫勇进树立标杆 　　轻轻一挥手袖，便装凌云的壮志。“大其愿，坚其志，细其心，柔其气”亦是教书人应有的教育姿态。李诗琴组长在开学前一周，年还没有过完的情况下，牺牲自己陪伴孩子和休息的时间，从单元结构和内容安排、单元目标和课时安排、课文解读和教学建议、思维导图以及我的困惑五个方面对部编版二下语文教材进行了深刻的研读，并写出了上万字认真而严谨的教材研读资料。 李老师功底扎实，对部编版教材定位非常准确，“双线组合”人文主题和语文要素非常清晰，对整体把握意识强，单元与单元、课文与课文、课文与园地联系性强，设计精当，质量颇高，是一份可供学习和实施的教法报告。其中单元结构和内容安排通过解读把握第一单元“感受春天的美好，表达春天的美好”人文主题和“朗读”这一语文要素来落实到教学环节与对学生的训练中，做到了语文中人文性与工具性的统一，得到了李希才专家与潘荣主任高度赞赏的同时，诉者全情投入，听者沉醉其中，为青年教师拨开了重重迷雾。正如潘荣主任所说：“这是一份高质量、高水平、高能力的教法报告。” 分层设计能力提升 　　桃李不言，润物无声。李佳丽老师根据对语文部编教材解读和训练重点，反复研究每一课的知识训练点，多方搜集资料，反复比对，设计出了第一单元配套的练习，既有总框架，每一篇课文又有所侧重。精心的分层作业设计进一步加深对知识点的训练，培养学生对应知识能力的训练，有助于学生的长远发展。 定海神针精心串场 　　一颗星微不足道，千万颗却可以璀璨整个星空。努力可以种下一棵树，用心才能培育一片林，张晋玲老师便是拥有大爱的育林人。张老师是我们年组整个团队的定心丸，精心准备的串场字字珠玑，让人可敬可佩。 评课研讨思维碰撞 　　“细节”，细者，小也；节者，要点也。教研过程中，与会教师们积极参与互动研讨，青年教师郭梦珂、鲜梦思、吴芬更是对教研进行了补充、追问和质疑，气氛十分活跃。以优雅之语，传智慧之文；以诗意之灵，唤探索之魂。在欢声笑语间，钟小语文人活力绽放，洋溢浓厚的文化气息。 精准点评引路导航 　　语文需积淀，旷日持久的深耕细作，才能逐渐焕发光彩。活动中，李希才专家与潘荣主任认真倾听了钟小语文组的汇报，并肯定老师们的辛勤付出，欣喜于老师们的根系无声，静静成长。 李希才专家在教研前与教研中如琢如磨、如切如磋，在教学设计上给予青年教师很多的指导。李专家提出着重“朗读”是学生在语文活动中最重要的实践活动，这与钟家村小学一直贯彻的“读式文化”非常契合。教师在教学过程中要保有语文味道，语文特点要表现出来。古诗要多读，多让学生对话，读正确，读流利，读出古诗的特点，让学生在读的过程当中喜欢读，能展开想象，获得初步的情感体验，感受语文之优美。 　　语文课堂应该是新鲜的、灵动的。引进源头活水，我们就能身入不系之舟，思维就能自由的翱翔。潘荣主任在教研中提出我们要力求将“真教研”完整呈现，要发挥教研组集体的智慧，充分解读文本，真正提高教学质量。同时，她也对大家提出了更高的要求：第一，一定要关注要素，让语文要素在课堂中落地，不要面面俱到。第二，一定要注重整合，让语文要素能逐层落实。第三，一定要重视实践，让语文要素转化为能力。不断提升自身的文化底蕴，做有知识、有情怀、有格局的语文人。 　　新年辞旧岁，所有的夜色终将回落，星光亦将隐去闪烁，但你我胸中有丘壑，心似繁华锦秀，可立马振山河。研讨碰撞火花，语文素养才可日精进，渐精纯。对学生如此，对老师亦是如此。努力才有收获，厚积才能薄发。钟小语文人把教育当成一种生活态度，一种工作责任。在教学研讨中，不断觅得教育之美，开启智慧之门。教而不研则浅，研而不教则空。教乃研之基础，研乃教之利器，教学与教研犹如两扇翅膀，是平衡教师专业发展的经纬，可以推动教师专业水平的提高，进而提高学校的教学质量。今后，我们定一如既往地将继续勇担这份沉甸甸的使命，以不息的激情钻研，鼎力前行…… 教育是一捧花的种子， 我们都是种花人， 徜徉在语文教育的百花园， 行走在漫漫的教研之路上， 守护、眺望， 只为最初的梦想， 能一直绽放！ 撰稿人：李佳丽审稿人：潘荣李诗琴