【碑林教育•思政】怀揣新希望•迈向新学期—— 碑林思政课教师的思与行

碑林进校

<p class="ql-block"> 新学期,碑林区教育局高度重视思政课建设,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,引领全区思政课教师不忘初心、牢记使命,认真做好新学期教育计划,上好开学第一课;同时,展望新的学期,认真思考,积极实践,立志做新时代优秀思政课教师。现将部分教师的思与行展示如下:</p>

<p class="ql-block" style="text-align: center;">【碑林思政课教师之思】</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">01</p>

<p class="ql-block"> 由于初中道德与法治课教材涉及的内容广,有的内容比较抽象,有的理论非常新。老师只有深入学习,才能以学生能接受的方式讲清楚道理。西安市铁一中分校思政教研组本学期研修计划如下:</p><p class="ql-block"> 1.精心安排、扎实开展校本研修活动,切实做到研修时间内容落实、研修方式灵活多样、研修效果扎实有效。</p><p class="ql-block"> 2.结合公开课、经验分享会、座谈会等学科研讨活动,有效开展“三个一”(上一堂体现自己教学模式和风格特点的展示课;命制一套本年级期末模拟考试题;写一篇听课分析感悟),切实提高教师的专业能力。</p><p class="ql-block"> 3.在承担课题研究、参加教研活动及参加赛教等方面,优先考虑青年骨干教师,为她们搭建成长的平台。</p>

<p class="ql-block" style="text-align: right;">——西安市铁一中分校思政教研组</p><p class="ql-block"><br></p>

<p class="ql-block" style="text-align: center;">02</p>

<p class="ql-block">  交大附中分校思政教研组本学期工作安排如下:</p><p class="ql-block"> 1.围绕建党一百周年开展系列活动,如:党史知识竞赛;情景剧表演(演讲比赛);建党百年变化图片展;讲好党的故事(手抄报);歌唱比赛。</p><p class="ql-block"> 2.利用教研组会组织学习中共党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史,并进行交流。</p><p class="ql-block"> 3.组织师生参观西迁博物馆等思政教育基地。</p><p class="ql-block"> 4.利用周末及暑假组织学生开展系列社会实践活动。</p><p class="ql-block"> 5.建党前夕,开展“永远跟党走”主题教育活动。</p><p class="ql-block"> 6.开展“南洋思政讲堂”,对学生进行爱党爱国教育。</p><p class="ql-block"> 7.与西安交大、交大附小携手成立思政教研室,创新性开展大中小一体化学科建设。</p>

<p class="ql-block" style="text-align: right;">——西安市交大附中分校思政教研组</p><p class="ql-block"><br></p>

<p class="ql-block" style="text-align: center;">03</p>

<p class="ql-block">  西安市第三中学本学期思政教研组重点工作:</p><p class="ql-block"> 1.研读教材、研究学生,认真备好、上好每一节课;</p><p class="ql-block"> 2.课堂上充分调动学生学习积极性和主动性,加强学生间的合作交流,发挥学习小组的作用,培养学生学科核心素养,切实提高教学实效;</p><p class="ql-block"> 3.加强学生道德实践,注重理论与实践相结合,让学生在活动中学习知识、提高能力、健全人格。</p>

<p class="ql-block" style="text-align: right;">——西安市第三中学思政教研组</p>

<p class="ql-block" style="text-align: center;">04</p>

<p class="ql-block">  本学期工作设想:最大程度上把握学生需求,最大程度上理解思政课的核心素养,最大程度上发挥自身的优势,让课堂上有思想的碰撞、有智慧的启发、有知识的收获;让思政课有温度、有广度、有深度;让思政人有情怀、有成就、有被需要感。让我的学生有高举远慕的心态、慎思明辨的理性、体会真切的情感、执着专注的意志、洒脱通达的境界。</p>

<p class="ql-block" style="text-align: right;">——西工大附中李康</p>

<p class="ql-block" style="text-align: center;">05</p>

<p class="ql-block">  我清晰地认识到:一堂完整意义上的课,并不局限于45分钟,而是包括授课的酝酿、实施、跟进的系列活动。所以,我将不会停留于自己站在讲台上的那些时刻,而会延伸于和学生的交互活动中。</p><p class="ql-block"> 我认为一名优秀的道德与法治教师,应该能够妥善处理好学科“有意义”和“有意思”的关系;能够左手理性,右手感性,彰显心中的自信;能够让学生倍感温暖而又获取力量。新的学期,我要努力成为这样一名道德与法治教师!</p>

<p class="ql-block" style="text-align: right;">——建大附中秦钰哲</p>

<p class="ql-block" style="text-align: center;">06</p>

<p class="ql-block">  本学期,我将继续明确思政“名师+”研修共同体共同成长的目标,积极开展听评课活动,鼓励教师们在教学中注重信息技术的运用,开展丰富多彩的课内向课外延伸活动,提高教育教学的实效。</p><p class="ql-block"> 针对常规教育,我将以幼小衔接为抓手,为一年级新生及家长下发幼小衔接实用手册,以新颖的方式渗透规则教育,寓教于乐,做好家校共育。</p>

<p class="ql-block" style="text-align: right;">——碑林区永新小学罗婷</p><p class="ql-block"><br></p>

<p class="ql-block" style="text-align: center;">07</p>

<p class="ql-block">  本学期,我将结合日常的班主任工作,利用好与学生的近距离优势对学生的行为习惯、兴趣爱好、言语特点进行研究,更好地引导青少年儿童明确自己的信仰。同时,针对学生年龄和心理特点,开展适宜的班级德育活动。另外,我将通过参加培训学习等教研活动,让自己的思政课突破“你教我学,你说我听”的传统教学模式,积极回应学生关切的生活问题和社会问题,让学生在获得专业知识的同时,得到人格的历练和思想的提升。</p>

<p class="ql-block" style="text-align: right;">——碑林区大学南路小学王宇</p>

<p class="ql-block" style="text-align: center;">08</p>

<p class="ql-block">  本学期我将充分调动学生的积极性,打造以学生为主体的思政课堂;教学内容上既依据于教材,又不拘泥于教材,提倡从实际生活当中捕捉有教育意义的内容。针对三年级下册教材,我将深入浅出地将道德、科学、生活的启蒙教育贯穿于整册教学当中,引导学生在生活中形成健全的人格和正确的价值观,同时享受学习带来的快乐。</p>

<p class="ql-block" style="text-align: right;">——理工大附小费菲</p>

<p class="ql-block" style="text-align: center;">09</p>

<p class="ql-block"> 如何上好小学的道德与法治课,这是我一直在思考的问题。我觉得一节“好课”不只是形式上的多样,还得有真材实料的内容。一节好的道德与法治课应该是学生自然生成的课,是目标明确的课,更是让学生回归生活的课。在教学中应该进一步发挥教师的积极性、主动性、创造性,切实推动思想政治理论课改革创新,让课堂真正“实”起来、“活”起来、“动”起来,让学生在思政课中汲取做人做事的智慧,获得放飞人生梦想的强大思想力量,为培养社会主义建设者和接班人打下坚实的思想基础。</p>

<p class="ql-block" style="text-align: right;">——碑林区东关南街小学姚辉</p>

<p class="ql-block" style="text-align: center;">10</p>

<p class="ql-block">  本学期,我将从以下三方面扎实开展思政课教学:第一,走进生活,引领学习,提高教学活动的实效性。教师面向丰富多彩的社会生活,开发和利用学生已有的生活经验,着手解决一些实际问题,为将来的社会生活打下基础。第二,在新课程理念指导下,备好每一节课。备课时,要充分了解学生的知识水平和心理动态,设计好适合学生实际情况的教学方法。第三,在课堂教学中要处理好教师和学生的关系。教师通过创设情境,选取典型材料设计学生活动,引导学生提高自主、合作、探究的能力。</p>

<p class="ql-block" style="text-align: right;">——碑林区文艺路小学肖江天</p><p class="ql-block"><br></p>

<p class="ql-block" style="text-align: center;">【碑林思政课教师之行】</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">01</p>

<p class="ql-block" style="text-align: right;">——西大附中刘艳苓</p>

<p class="ql-block" style="text-align: center;">02</p>

<p class="ql-block" style="text-align: right;">——西安市第八中学李萌</p>

<p class="ql-block" style="text-align: center;">03</p>

<p class="ql-block" style="text-align: right;">——西安市第二十六中学何园</p>

<p class="ql-block" style="text-align: center;">04</p>

<p class="ql-block" style="text-align: right;">——西安市第三中学杨会敏</p><p class="ql-block"><br></p>

<p class="ql-block" style="text-align: center;">05</p>

<p class="ql-block" style="text-align: right;">——西安市第六中学宋兰兰</p>

<p class="ql-block" style="text-align: center;">06</p>

<p class="ql-block" style="text-align: right;">——交大附小马亮</p>

<p class="ql-block" style="text-align: center;">07</p>

<p class="ql-block" style="text-align: right;">——碑林区小雁塔小学郑雪</p>

<p class="ql-block" style="text-align: center;">08</p>

<p class="ql-block" style="text-align: right;">——西工大附小魏红</p><p class="ql-block"><br></p>

<p class="ql-block" style="text-align: center;">09</p>

<p class="ql-block" style="text-align: right;">——西大附小叶小娟</p>

<p class="ql-block" style="text-align: center;">10</p>

<p class="ql-block" style="text-align: right;">——碑林区铁五小学彪玉</p><p class="ql-block"><br></p>

<p class="ql-block" style="text-align: center;">11</p>

<p class="ql-block" style="text-align: right;">——碑林区建国路小学王瑞元</p>

<p class="ql-block"> 新学期,碑林区将继续高度重视思政工作,认真科学谋划,全面组织实施思政课建设“一评估两深化三进四学”系列活动。 “一评估”即开展思政课建设专项督导评估,评选“碑林思政金课”、思政课建设先进单位和优秀教师。“两深化”即一是进一步深化思政课教师大练兵活动;二是进一步深化思政课建设大中小一体化。“三进”:一是进一步开展思政课专项课题研究;二是进一步加强课程思政的力度;三是进一步开展思政课教师宣讲活动,在征集“碑林思政金课”优秀案例和优秀思政课教师事迹的基础上讲好碑林思政课教师的故事。“四学”:一是开展思政课教师综合素养提升系列培训活动;二是开展师生赴实践基地进行系列学习体验;三是持续开展思政课教师读书交流活动;四是开展思政课建设高端论坛活动。通过活动,更好发挥思政课立德树人的关键作用,努力打造思政金课,用优异的成绩为西安思政课建设交上一份满意的答卷。</p>

<p class="ql-block">撰稿:李为华</p><p class="ql-block">审核:和巧云</p><p class="ql-block">制作:汝敏</p>