钱学森的母亲章兰娟

天人合一

——用言行影响孩子

章兰娟 ，拥有与许多女性相同的身份 ——家庭主妇 ，但聪敏、贤惠的她用自己独特育儿办法 ，为中国培育出一个伟大的科学家 ——“两弹一星″之父钱学森。

章兰娟是当时一个杭州富商的女儿 ，但她的身上并没有那些富家千金的通病 ，她性格开朗 、心地善良、知书达理并且多才多艺 。章兰娟具有很高的数学天赋 ，在计算与记忆上就展现出很强的能力 ，或许钱学森正是遗传了母亲的这些天赋 。

言传身教从小培养

1911年12月11日 ，钱学森的诞生为整个钱家带来了无比的幸福 ，他的父亲 ——教育家钱均夫已经盼望这个日子很久了，全家上下喜气洋洋 ，母亲章兰娟更是欣喜无比 。

钱学森在幼年时期就展露出非凡的天赋 ，他拥有很强的理解力和记忆力 ，三岁时将百首唐诗 、宋词倒背如流，对于早期一些启蒙读物 ，如《增广贤文》与 《幼学琼林 》等也能理解，加减乘除四则运算更是不在话下 。钱 学森不用动笔就能在心里完成计算 ，因此被周围邻居都称作是“神童 ”。这更让钱均夫夫妇深感对于钱学森的教育责任之沉重 ，他们下定决心要让孩子的天资在日后充分发挥出来 。

由于丈夫平时在外地供职 ，章兰娟便担任起对钱学森的教育职责 。章兰娟逐渐摸索出一套教育方法 :以柔克刚的启发式教育。即在教育孩子的过程中并非强制让他接受各种道理 ，而是动之以情， 晓之以理 ，让孩子从心底认识到道理所在 。她还为幼小的钱学森设定好了每日的功课 :每天按时起床之后锻炼身体，吃过早饭 学习唐诗 。中间用阅读儿童读物的方式来放松 。下午则是学习画画 ，或者练习毛笔字的时间 ，在日复一日的文化熏陶下 ，幼小的钱学森逐渐养成了良好的读书习惯 。

随着年龄的增长 ，钱 学森已经不满足于阅读儿童读物 ，迫切的想要汲取更深 、更广的知识，他随后便对父亲的藏书产生了浓厚的兴趣 。母亲对于儿子强烈的求知欲望感到由衷的惊喜和欣慰 ，但并不让钱学森随便阅读父亲那里所有的书籍 ，他只是将其中适合钱学森看的挑选出来， 可谓是用心良苦 。

章兰娟从钱学森幼年的时候就开始致力于为他打造一个文化氛围浓厚的成长环境 。章兰娟给钱学森讲述岳飞精忠报国、 陆游仗剑去国、 杜甫忧国忧民、诸葛亮忠于汗业等反映中华民族优秀传统美德的故事 ，这些故事留给年幼的钱 学森深刻的印象， 而钱学森也对古代那些忠贞之士产生了崇拜之情。 长期受到中国优秀传统文化的熏陶， 钱 学森在心底滋生起对民族灿烂 文明的崇敬和热爱之情 ，这可以说是童兰娟对于钱学森的爱国主义教育 。

章兰娟还以自身作为榜样。 钱家虽然在北京拥有独立的大四合院， 但他们并不是生活在富贵圈中不知疾苦的显贵， 他们住所的周围常有一些贫困的下层人士。 章兰娟非常具有同情心， 对于这些下层 市民也抱有理解和慷慨的态度。 她总是接待、救济前来敲门的穷人邻居 。倾尽自己能付出的一切， 对于无力偿还的人， 他便不再向他们提起自己的付出 。这样的母亲对于幼小的钱学森来说是最好的榜样 ，继承了母亲身上的各种美德， 他也成为了家人无穷希望的所在 。

而钱学森对母亲的感情除了母子亲情之外 还有更多的感谢， 他时刻不忘慈母的谆谆教诲与殷切期望。 钱学森在回忆他的母亲时说:“ 我的母亲是个感情丰富 、纯朴而善良的女性， 而且是个用自己的模范行为引导孩子行善事的母亲。 每次母亲带我走在北京大街上， 总会慷慨帮助那些乞讨的行人， 对家中的仆人也总是仁厚相待。"正是有章兰娟这种独特的用心教育，钱学森的日后才能表现出伟大的操守和博大的情怀 。

母子情深 催人泪下

1936年，钱 学森从上海交通大学毕业之后赴美学习， 希望学习先进的知识来让备受欺凌的祖国强大起来。 钱学森的双亲都认为 :任何一个民族的特性和人生观，都具体体现在他的历史中。 因此， 精读史学的人，往往对祖国感情最深厚 、最忠诚 。因此在临走时， 家人特意为他买了《老子》、《 庄子》等关于中国传统文化的典籍。 母亲张兰娟对他说 :“熟读这些书籍，可以对祖国传统的哲学 思想有一些了解 。"

钱学森在美国时，曾铺纸挥毫，饱蘸心血 ，创作了一副母亲的肖像，肖 相像中的母亲慈祥、俊秀 ，一双慧目在关注自己，也督促着自己 ，这正是母亲章兰娟一直以来对钱学生所做的。 他把画像挂在案头 ，见到这张肖像 就如同母亲陪在自己身边， 仰望母亲的笑容， 他的教诲便浮上心头。 由此可见钱学森与母亲章兰娟之间的深情 。

然而钱学森没能见到母亲的最后一面 ，就与他阴阳相隔了， 那时钱学森还在异国求学 ，当他得知这个噩耗时， 悲痛欲绝 ，泪如泉涌 。他立刻从遥远的美国赶回家 ，一进家门便与日夜思念的老父亲抱在一起 ，二人相见时， 悲痛的心情都溢于言表 ，父亲告诉钱学森母亲去世那天的情形 :“那本是个阴晦的雨 ，天在最后一刻放晴了 。你母亲突然睁开双眼 ，像是寻找什么 ，她用颤抖的声音说道:“天晴了 ，学森该一一该回一一回来了 ！″我还安慰他说:‘天放晴了 ，飞越太平洋的新航线要开通了， 学森就要坐飞机回来了， 你一定要等他 呀！’你母亲吃力的点点头， 安详地闭上了双眼， 她也许是在耐心的等你回来 。可是她最后也没能与你相见 ，她带着对独子的深深思念 ，离开了我 ，离开了这个世界 。"

说到这里 ，父子二人已经泣不成声。 等过了一会儿 心情稍微平静下来 ，父亲又慢慢的从枕下摸出了小纸片 ，递给钱学森 。在那张泛黄的小纸片上， 有母亲章兰娟 娟秀的手迹，是母亲写下的一首诗 :窗外细雨飞，老妇命垂危。 夫君煎药苦 ，盼子子不归。 诗笺上那点点滴滴的水印， 正是这位慈母为远方游子留下的思念的泪水 。钱学森手捧着母亲临终前留下的小诗 ，悲从中来不可 断绝， 放声大哭起来， 这泪水中饱含着对母亲的思念以及无比的感激 。

毕业后 ，美国方面为了留住钱 学森开出了诱人的条件 ，为他提供了优越的工作环境和物质待遇 ，但钱学森一直心系自己的祖国， 更是将母亲的教诲牢记于心 ，从未忘记过当初报效祖国的愿望 。当母亲还在世的时候， 每每给钱学森写信都是提醒他早日回国 。多年后 ，钱学森几经辗转， 终于回到了祖国 ，致力于“两弹一星"的研究 ，为祖国的航天事业立下了不朽功勋 ，也没有辜负母亲对自己的期望 。

教育的秘诀在于内在动力

钱学森在到祖国之后，显示出非凡的才能和极大的工作热情。 因为有他，中国第一枚近程导弹、中近程导弹的制造和飞行试验 ，以及用中近程导弹运载原子弹的飞行试验得以成功进行。 他是中国研究星际航行理论可行性的先驱 ，还为中国第一颗人造卫星的研制解决了许多关键技术问题。 美国海军次长丹尼儿、金克尔这样评价钱学森 :“我宁可把这个家伙枪毙了 ，因为他无论到哪里，都值五个师 ！"而钱学森发挥的巨大价值远非五个师可以比拟。钱学森还在更多的学术领域均做出了开创性的贡献， 包括运筹学 、系统工程、系统科学、 现代科学技术体系理论 、人体科学、 思维科学 、地理科学等 。

1991年10月，钱学森获得“国家杰出贡献科学家”荣誉称号和一级英雄模范奖章 。他名垂青史的原因不仅是他为推动中国科技事业的发展做出了伟大的功勋，更在于他拥有一颗强烈的爱国之心和无私的奉献精神 。

钱学森拥有如此的成就 与她年幼时父母的教育有很大关系 。特别是钱学森的母亲 ，她深知教育的关键是怎样激发起孩子学习的内在动力 ，而不是成天对孩子进行无味的说教。在进行儿童教育的过程中 ，她意识到榜样的力量是无穷的 ，这不是任何说教能够比拟的。 教的目的是为了不教 ，是想要让孩子的信念对于行为起作用 ，再配以适当外因，让心中的目标成为行动的动力 ，做起事来就会事半功倍 。

文章是摘抄的，目的是让为人父母者借鉴学习，包括我在内。无论孩子天资如何，作为父母都应给予孩子极大的鼓励、支持和引导。在孩子成长教育的路上，父母是孩子的第一责任人和导师，言传身教同等重要。俗话说，孩子是父母的一面镜子。孩子表现如何，做为父母的更应该多反省自己，做得好我们继续努力，做得不好要想想自己哪里做得不对，不能简单地指责孩子的过错，应当与孩子共同分析 ，改正和寻找解决的方法 ，对于孩子不能独立完成的事情 ，还应该和孩子一起共同去 完成 ，或者引导启发孩子！孩子有了父母的陪伴和支持 ，才能够不畏惧困难，勇于探索新知识，掌握新技能，逐渐养成优良的品质。