<p class="ql-block">书是灯，</p><p class="ql-block">读书照亮了前进的路。</p><p class="ql-block">书是桥，</p><p class="ql-block">读书连接了彼此的爱。</p><p class="ql-block">书是帆，</p><p class="ql-block">读书推动了人生的船。</p><p class="ql-block">读书是一门人生的艺术，</p><p class="ql-block">因为读书，</p><p class="ql-block">人生才更精彩！</p> <p class="ql-block"> 不经意间，春已行至，世间万物都恢复了生机。万般美好，随着春天如约而至。</p> <p class="ql-block"> 为了帮助教师建立对整本书阅读教学的系统思维，突破阅读教学瓶颈，提升整本书教学能力，从而唤醒孩子们的阅读力，引领更多的孩子爱上阅读。2月28日下午，牡丹区实验小学教育集团有幸邀请到中国少年儿童发展服务中心“红读计划"阅读推广人，書果星球阅读教育基地高级阅读指导师，阅读推广人---管慧老师，对全体语文老师进行了关于整本书阅读指导的培训活动。同时也邀请了牡丹区教研室主任崔华主任以及来自全区各兄弟学校的近500名语文老师一同聆听。</p> <p class="ql-block"> 知性优雅的管慧老师一出场就赢得了台下老师热烈的掌声。她用委婉动听的声音开启了她精彩的报告--《唤醒阅读力》。</p><p class="ql-block"> 管老师从阅读的定义，读书的意义，阅读课的理想状态，整本书的阅读指导方法三个方面进行了系统的阐述。特别是她分享的整本书的阅读指导方法，令全体与会老师无不豁然开朗。管老师以《了不起的狐狸爸爸》为例，从九个方面分享了该怎样引发孩子的阅读兴趣，引导孩子进行深度阅读---这本书有点酷，猜猜我是谁，关键索引，主线解析，重点点拨，品行导思，阅读理解，写作指导，好书推荐。管老师深入浅出，条理清晰的阐述，让老师们对阅读有了全新的理解：阅读是深读和浅读的多元互补，精读和泛读的灵活转换，课内读和课外读的深度融合，正式读和非正式读的对接融通。整本书的阅读，就是在老师的指导下，学生运用个性化的阅读方法，在某一个时间段围绕整本书展开的作者、文本、教师、同伴对话的过程。</p> <p class="ql-block"> 近三个小时的讲座结束了，但很多老师久久不愿离去，意犹未尽地与管老师进行交流，畅谈感受：“要唤醒孩子们的阅读力，教师首先要多读书……" “终身阅读，终身受益。对于整本书的阅读指导，我们要且行且思考，且行且完善……"相信在老师们的共同努力下，阅读的种子定能在孩子们心中慢慢滋养，发芽，长成参天大树……思想的碰撞，思维的火花，在这里悄然绽开！</p> <p class="ql-block"> 遇见阅读，遇见智“慧”，就遇见了美好。感恩遇见！</p>