一. 活动目的 <p class="ql-block">“教而不研则愚,研而不教则虚。”教乃研之基础,研乃教之利器,为了平衡教师专业发展的经纬,进一步推动教师专业水平的提升，在这生机盎然的开学之际，我校英语教研活动又一次开启了华丽的新篇章。</p> 二. 活动内容 <p class="ql-block">1. 学习开学行政会议精神</p><p class="ql-block"> 2021年2月23日下午，在教研组组长段成杰老师的带领下，英语组全体教师参加了本次教研活动。组长就2月20日学校行政会议精神进行了传达。具体内容如下： </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">（1）本学期按照学校研训室安排，高三教师上示范课，高一教师上汇报课。希望各位教师能够提前做好准备，争取为大家呈现出最好的一课。</p><p class="ql-block">（2）在每次的大型考试中，教师需在组长的带领下和学生们同时段完成试卷内容。这不仅能让教师对试题的难易程度做到心中有数，更能够集中力量，讨论并制定出评分标准和细则。</p><p class="ql-block">（3）高一年级教师对每单元“小考练”的制定尽量以基础题为准，与此同时要求学生不仅要提高做题速度，更要保证做题质量。</p><p class="ql-block">（4）教育部办公厅于2021年1月15日下达了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》。《通知》提到了以下五项具体措施：</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;">🔘有限带入校园</span></p><p class="ql-block">原则上不得将手机带入校园，确实有需要的，需经学生家长同意并书面提出申请。</p><p class="ql-block">🔘细化管理措施</p><p class="ql-block">学校应将手机管理纳入学校日常管理，制定具体办法。</p><p class="ql-block">🔘加强教育引导</p><p class="ql-block">学校应通过多种形式加强教育引导，避免简单粗暴的管理行为。</p><p class="ql-block">🔘做好家校沟通</p><p class="ql-block">学校要将手机管理的有关要求告知学生家长，家长应履行教育职责，形成家校协同育人合力。</p><p class="ql-block">🔘强化督导检查</p><p class="ql-block">县级教育行政部门要指导学校细化手机管理规定，广泛听取建议意见，及时解决学校手机管理中存在的问题。</p><p class="ql-block">（5）疫情的阴霾尚未消散，因此疫情防控工作切不可掉以轻心。提醒广大师生做好疫情防护工作，勤洗手，戴口罩，配合学校的各项疫情防控措施。</p><p class="ql-block">（6）段组长传达了李新华校长在行政会议中提出的十六字方针“爱校如家，团结协作，换位思考，遵纪守规”。希望本组教师能够恪尽职守，将这十六个字贯彻落实到平时的工作中去。</p><p class="ql-block">（7）对教师的教案、听课记录、作业、导学案等逐一做出了要求。希望本组教师能够规范教学常规检查的各项内容。</p> <p class="ql-block">2. 贾涛副校长发言</p><p class="ql-block">（1）. 贾涛副校长针对十六字方针中的“团结协作”提出了自己的看法和补充。希望本组教师能够多向周围的教师相互学习，相互促进。出现意见分歧时多从自身找理由，多思考自己的不足。争取做到“有则改之，无则加勉”。</p><p class="ql-block">（2）. 提醒各位高一年级教师加快步伐，统一教学进度。在各个课时中导学案的制定上，尽量从字词句下手。提高导学案的有效性和实用性，切不可形式化、理论化。</p><p class="ql-block">（3）. 对于犯错误的学生，多以引导为主，惩罚为辅。用爱心温暖学生，用智慧帮助学生，用行动感化学生。让学生在爱的浇灌中健康快乐的成长。</p> <p class="ql-block">3. 高一年级集体备课</p><p class="ql-block"> 2月25日上午，在备课组长王召蓉老师的组织下，高一年级英语教师们进行了集体磨课活动。</p><p class="ql-block">本次的主讲人是万梦圆老师和王艳老师。万梦圆老师针对必修二第二单元The Olympic Games 的第三课时language points 向各位教师进行了讲解。内容包括本单元一些重点单词的固定搭配以及词性转化。教师们对此提出了自己的建议，尤其是迟勇超老师对于个别单词的讲解给予了一些可行性意见，力求做到内容翔实、详略得当。</p><p class="ql-block">王艳老师针对grammer,using language和writing这三个课时逐一进行了讲解。本单元的语法知识点为“一般将来时的被动语态”。王老师从学生以前学过的一般现在时的被动语态和一般过去时的被动语态入手，从而引出本节课的难点。内容层层递进，由易到难，符合学生学情。</p><p class="ql-block">Using language的导入部分通过古希腊神话引发学生学习兴趣。课件精美，内容完善，教学内容清晰有条理，获得了组内教师的一致好评！</p><p class="ql-block">写作课的最后，王老师分别呈现了普通范文以及高级范文，实现了分层教学，考虑到了各个层次的学生水平，很好的做到了以学生为本。</p> <p class="ql-block">在组内教师共同的智慧结晶下，本次的磨课活动进行地十分顺利。每位教师都收获满满，也对接下来的教学内容有了更深入的思考。</p> 三. 活动收获 <p class="ql-block">每一次教研活动后，各位教师都受益匪浅。在工作中也找到了前进的方向和动力。新的学期，新的起点，新的征程，希望在接下来的每一次教研活动中，老师们都能够积极参与，团结协作，为英语教研组添砖加瓦，贡献力量！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">图片：王召蓉</p><p class="ql-block">编辑：万梦圆</p><p class="ql-block">审核：贾涛 段成杰</p>