【碑林教育】贯通教研聚合力创新教研提品质 ——2021年碑林教研这样干

碑林进校

2021年，碑林进校教研部将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，紧密围绕区教育局和省市教科研部门重点工作，发挥教科研部门“研究、指导、服务”职能，推进新课程改革，聚焦核心素养培育、提升思政课质量、探索碑林新课堂，助力学校提质发展，研究中高考改革政策，带领我区广大学校和教师深入学习，创新实践，凝练智慧，为我区教育高质量发展提供有力的教科研支撑。 贯通教研加强衔接研究 2021年，碑林进校教研部借融合之势，形成了幼儿园、小学、中学、职校贯通教研的新格局，在此基础上将加强幼小衔接和小初衔接研究，促进不同学段教育的平稳过渡，提升教学有效性。 推进中小学思政课建设 深入开展中小学思政课建设系列活动。“一评估”即开展思政课建设专项督导评估，评选“碑林思政金课”、思政课建设先进单位和优秀教师。“两深化”即深化思政课教师大练兵活动；深化思政课建设大中小一体化。“三进”：进一步开展思政课专项课题研究；进一步加强课程思政的力度；进一步开展思政课教师宣讲活动，在征集“碑林思政金课”优秀案例和优秀思政课教师事迹的基础上讲好碑林思政课教师的故事。“四学”：开展思政课教师综合素养提升系列培训活动；开展师生赴实践基地进行系列学习体验；开展思政课教师读书交流活动；开展思政课建设高端论坛活动。 夯实常规教研注重经验推广 做好集体下校工作，重点向质量提升学校和薄弱学校倾斜，本学期将下校30所。通过下校调研了解学校教师教学情况，提出针对性指导意见，帮助学校梳理总结学科教学经验，形成一批行之有效的教学方式、方法、模式等。精心组织小学教师岗位培训活动和中学学科大教研活动，做到理论与实践相结合，确保取得实效。 打造特色学科基地发挥示范功能 本学期，将为我区31个重点学科基地、学校授牌，借助特色学科基地开展特色学科、特色课程展示活动，不少于6次。同时继续在“名校+”教育联合体开展重点学科建设系列活动23次，促进各“名校+”教育联合体学科教学研究。 持续精准帮扶稳步提升质量 做好教研员包抓公办质量提升学校、新优质发展学校工作；促进碑林区“名师+”研修共同体与提质学校和新优质学校学科质量提升结对帮扶工作；做好质量提升学校、新优质学校专项课题研究指导工作。 建好名师队伍发挥引领作用 本学期将遴选25位碑林区第三批“名师+”研修共同体主持人。开展3次小学名师视导活动，中学名师领航送教活动。做好小学名师领航工程准备工作，确定培养种子教师。建设名师优课资源，开展名师教学展示交流活动，举办名师论坛活动。 加强中高考研究 组织开展中高考备考研讨会，通过专题讲座等形式，促进全区初高三教师准确把握2021年中高考命题的指导思想、命题理念、试卷结构、考点分布等，不断增强我区中高考备考工作的科学性和针对性。 以赛促培完善骨干体系 开展碑林区2021年“教学新秀”评选活动，为新教师搭建学习、交流、展示、提升的平台，促进教师队伍梯队的完善。开展碑林区首批“学科带头人”评选活动。进一步完善我区骨干教师体系。 聚焦新时代探索新教研 开展“碑林新课堂”的研究和实践活动。每个学科结合学科教师岗位培训和大教研活动进行宣传动员，学校在学习新课程理念的基础上开展教学实践探索，在总结提炼“碑林新课堂”的内涵和教学方式的基础上打造500节“碑林新课堂”。探索远程教研及智课系统应用新模式。运用现代教育技术，借助学校智课系统、录播系统，尝试开展远程教研及远程听评课等新型研修活动。 研究教育评价做好课题指导 组织教育评价工作专题报告会；组建碑林区中高考命题研究专家团队，开展专题培训和研究，形成系列资料；做好高二、初三年级学生的理化生实验考试和综合素质评价工作；配合市教科院、区教育督导室完成相关质量检测结果应用方面的工作。指导各校按计划进行课题的申报、立项、开题、中期、结题等工作，做好各级各类课题的汇总与统计，加强对区级专项课题的指导，开展分层培训活动，切实提高我区教师的科研能力和水平。 撰稿：碑林进校教研部<div>审核：李为华</div><div>制作：袁直</div>