<p class="ql-block"> 英国诗人弥尔顿曾说 “书籍并不是没有生命的东西，它包藏着一种生命的潜力，与作者同样的活跃。不仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来。”在刚刚过去的这个寒假里，老师们便同读了美国R.J.帕拉西奥的《奇迹男孩》这本书，开启了一次智慧精华之旅。2021年2月24日下午，老师们齐聚三楼会议室，分享了自己独特的阅读体验和收获。</p> 故事梗概 <p class="ql-block"> 该书主要讲述了10岁的奥吉因为天生面部畸形一直都没有上学，直到五年级的时候，爸妈为他精心挑选了一家学校，让他尝试走向校园，走近集体生活。在上学这段时间，奥吉遭遇了因为长相带来的是非，压力。让他一度想逃离校园。幸好爸爸妈妈和姐姐的帮助下，奥吉凭借自身的勇气、善良、聪敏影响激励了许多身边的人，并收获了友谊、尊重与爱，最终成长为大家心目中的不可思议的“奇迹”。该小说温暖人心，折射出人性的光辉，最终获美国国家亲子出版奖金奖、国际阅读协会教师推荐奖和马克·吐温奖。根据该小说拍摄的电影《奇迹男孩》同样感人至深，发人深省。</p> 悦心分享 <p class="ql-block"> 王晓彤校长主持了这次读书交流会，老师们以抓阄的方式确定上台的先后顺序，每一位上台后的老师脱稿分享了自己的读书心得，其乐融融的分享会为老师们再次打开了一扇重温感动、再见自我、品会教育智慧的大门。</p> 精彩纷呈 <p class="ql-block"> 李蕙宇老师谈到书中的一句话“如果要从正确和善良中做出选择，请选择善良。”引发了诸多老师的共鸣，她结合班级案例，反省自己的班级管理和对待学生的方法。“生而为人，凡请善良！”，李老师感叹道，她呼吁大家无论面对的孩子行为是调皮顽劣的，还是乖巧懂事的，都要多一些善念，多从正向积极的方面去角理解和引导他们，</p> <p class="ql-block"> 赵慧敏老师结合书中多处人物细节描写，谈到主人公奥吉的“幸”与“不幸”，并深刻反思了自己上学期对待学生的一些做法，对一名教师该如何呵护儿童生命、人格的成长，有了更多认识。</p> <p class="ql-block"> 王晓丽老师分享了书中各个人物对主人公奥古斯特的多维帮助，并结合自己班中的一个不爱上学的学生案例，分享了自己应对“特殊”孩子的好方法。</p> <p class="ql-block"> 王玉娟主任在读《奇迹男孩》这本书时，多次泪目，因为书中男主奥古斯特有个姐姐，虽然自己还只是个孩子，渴望得到爸爸妈妈的爱，但她却好不计较爸爸妈妈对弟弟的更多付出和关爱，处处维护弟弟。善良懂事的姐姐让身为二胎妈妈的王老师想到了自己的大儿子也时常如此，呼吁所有二胎妈妈们在爱二宝的同时，也千万别忽视了老大的情感需求。</p> <p class="ql-block"> 杨琳和张雯雯两位老师都看到了布朗先生的每月信仰，二月的“了解几个问题好过知道所有答案”，十月的“你的行为就是你的纪念碑”，十二月的“天佑勇者”……这不仅触动了老师的心灵，引人深思，也为老师们开展班级管理工作、建立良好班风提供了方法上的借鉴。</p> <p class="ql-block"> 鲁昱彤老师结合书中内容和自己自身经历，谈到自信的重要性，表示无论现在培养学生，还是未来自己养育孩子，都会怀着最大的善意去看待他们的每一步成长，给他们满满的爱，让他们成为内心富足、人格饱满的孩子。</p> 高效互动 <p class="ql-block"> 读书交流会活动过程中，精彩纷呈，主持人王晓彤校长循循善诱，时不时就老师们的分享抛出问题，大家各抒己见，引发了全体老师更深入地思考内化，让此次读书交流会不仅仅是一次关于好书的共品共悟，更成为一次关于教育、关于自我的深刻价值叩问。</p> 阅有所得 <p class="ql-block"> 读书交流会匆匆而过，但这本书里闪现出的勇气、善良、品格、毅力、智慧的光芒却照进了每一位老师的心田，一篇篇感悟影射出老师们对教育本质、对生命自我、对美好人生的执着追求与守护。</p> <p class="ql-block"> 山川异域，风月同天。 放眼望去，第三小学只是一个助力生命成长的诸多摇篮之一，今天的一个小小读书交流会之于教育，也不过沧海一粟，但，每一位老师在读书中修心开慧，化思为行，倾情以赴，也便不负人间韶华。</p> <p class="ql-block"> 《老子》第五十八章提到“祸兮,福之所倚;福兮,祸之所伏。”尼克松也曾说过“命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯，因此，让我们毫无畏惧、满心愉悦地把握命运”。面对大千世界，让我们以善良的眼睛，望向生命惺忪的地方，让每一个生命因我们的存在而变得更美好、更有力量，共同创造平凡的世界里的生命“奇迹”。</p>