以研带教，以教促学——洛龙二中新学期语文组展评课活动

清歌一曲

“冬逐更筹尽，春随斗柄回。”春色盎然，冬色渐远，天蓝日亦暖。为进一步规范教育教研秩序，形成“以研带教，以教促学”的教研模式，营造一个积极有序地教育教学氛围，2021年2月27日，洛龙区第二初级中学迎来了新学期微型课教研、展示、交流活动。本次活动为“同课异构”微型课教研、展示、交流活动，全体教师分学科进行展示、评课、研讨，通过以研带教，以教促学，以点带面，共同提高专业素养和业务水平，以期提升我校教师业务素质和课堂教学水平。 王莉辉老师授课结构科学合理，基础知识训练扎实，框架清晰，学生互动，思考充分。老师讲解到位，细致。 辛金涛老师通过对课文独到的深入的讲解，能结合多种教学手段，使学生对知识的掌握更深刻。在授课中，内容深且广，涵盖面广，结合时代背景，更好的使学生理解课文的内涵和意蕴，在轻松活跃的学习氛围中，增长了知识。 吴莹老师讲课切入点很新，抓住文中三个关键时间点逐一深入分析文本，主旨分析透彻。注重对学生朗读的指导，在对关键词句的分析中让学生读出对饱受屈辱的中国的愤慨、对民族独立的骄傲、对邓稼先的崇敬和赞美之情。 尚松巧老师知人论世，作者写作背景介绍详尽。重视古今异义词，一词多义，通假字等重点词，特殊句式的学习积累。精讲多练，注重培养学生自主学习的能力。 郑会芬老师重视基础知识传授，字词句逐一强调，关注学生学习效果。强调文言知识的学习，引导学生总结各种类型问题，细化学习步骤，课堂教学设计紧扣学情。 张雯珺老师仪态自然大方、语言简洁凝练，引导学生进入文章的情境，理解课文内容，整节课沉稳而不失灵动。 邢伟侠老师利用先前所学知识点导入本文，有利于学生回顾知识点，并结合随堂小测试练习基本知识点、板书条理清晰，比较全面地讲解全文。 于丹丹老师讲课十分投入，教学内容突出，目标十分明确，通俗易懂，能够吸引学生的注意力，激发学生的思维与学习兴趣。 陈金阁老师的《记承天寺夜游》复习课，教学环节清晰明了，基础知识复习扎实，思维导图设计重点突出、清晰，问题设计富有启发性，注重学法指导。知识盘点温故知新部分，强化考点，针对性强。整节课讲练结合，始终以学生为主体，自主学习、小组交流讨论、个人展示等形式，师生配合默契，学生取得了良好的学习效果。 刘爱民老师从内容理解分析、说明方法及作用、说明文的语言三方面对说明文阅读训练进行了细致、深入的剖析，并结合例文《宣纸的前世今生》展示具体的复习流程，考点明确，操作性强，达到了事半功倍的效果。 赵丽香老师将文言文阅读进行归类整理，实用性强。紧扣中招命题方向，实战训练，针对性强。 霍妙玲老师的《变色龙》这一课，能按常规教学思路落实好听、说、读、写等技能的训练;能充分利用多媒体展示有关资料，使学生直观感受学习内容;能利用网络培养学生搜集资料、分析信息的能力，以及分享成果，获得成功喜悦的情感、态度，并促进师生互动，提高课堂效率。 李作民老师的课切入点好，由学生已学过的戏曲知识导入，强化重点知识——戏剧冲突，突出教学重点。并联系当前现实，引发学生思考，让学生关注时事。 展示课之后老师们认真评课议课。 “教而不研则愚，研而不教则需”， “教”是实践，“研”是思考，两者相辅相成。一次教研活动，就是教师间的一次思想碰撞，一次碰撞就会有一次的提升，就会有一次的收获。让我们继续携手同行，一起收获精彩，一同见证成长！