<p class="ql-block"> 二月的春风，吹拂着跳动的心房，二月的阳光，映照着快乐的脸庞。新学期，承载新的梦想；新学期，开始新的起航。为优化学校课程建设，深化课程改革，落实常规工作，加强对教师的业务培养，促进教师的专业成长，2021年2月22日，在教导处的带领下，郑韩路小学开展了分学科培训活动。</p> 课堂形态培训 <p class="ql-block"> 在分学科培训之前，教导处宋主任认真剖析了“诚信课堂教学形态”的内涵、过程以及评价要点。通过打造言行一致、平等和谐、扎实有效、学生自信乐学善学的课堂，达到老师善教、学生善学善用的目的。</p> 数学学科培训 <p class="ql-block"> 深入研读课标，准确把握教材。骨干教师张松敏指出：要把促进创新和落实基础知识统一起来。数学学科主任薛主任从目标制定与叙写的必要性着手，对如何制定与叙写目标做出进一步的讲解与要求，力求达到目标导航教学的效果。</p> 语文学科培训 <p class="ql-block"> 教学之旅始于标准，又必须走向标准。首先，骨干教师李君对2011版语文课程标准进行了深入的分析与梳理，为基于课标的语文教学提供了思路。接下来，骨干教师时凯丽对教—学—评一体化教学目标的制定与叙写进行细化，分别从分解课标、解读教材、学情分析三块来讲解，并强调目标叙写时的注意事项：</p><p class="ql-block"> 1.不要用内显的技能动词，要用外显的。</p><p class="ql-block"> 2.不要用疑问词，要用陈述句。</p><p class="ql-block"> 3.要用专业的词语来叙写，能操作的、可评价的。</p> 英语学科培训 <p class="ql-block"> 教导处宋主任以英语课标的含义、特点以及构成为起点，以课程目标、内容标准、实施建议为着力点进行剖析，简洁明了。对英语学科目标制定与叙写的培训更是深入浅出，并为老师们提出了指导性建议：</p><p class="ql-block"> 1.制定学习目标之前，应先摘要相应的课程标准，没有课程标准，如何知道“到哪儿去”是对的？</p><p class="ql-block"> 2.支持性目标实际上是学习上的难点，只有突破这个难点学生才能真正理解，达成迁移性目标。</p><p class="ql-block"> 3.目标叙写要简明，每条目标要单一、简明。不能多个目标混杂一起；如果发现多个目标混在一起，只写这个层级的最终目标；行为条件只写最重要的学法或学习方法。</p> 综合学科培训 <p class="ql-block"> 体音美课程对全面提高学生的素质、培养学生兴趣特长和审美能力以及丰富学生生活有特殊的教育功效，是其它课程无法代替的。郑韩路小学一直注重体音美课程的开展，注重学生艺术技能、体育技能的培养。本次学科培训在郭怡凡老师的带领下进行了体音美课程标准的学习、课程标准思维导图的绘制、以及技能才艺的展示。</p> <p class="ql-block"> 教学之路悠悠长，需要每位老师的潜心学习，静心研究。通过此次培训，相信郑韩路小学的老师们能遇见更好的自己，成为有温度，懂情趣，会思考的教师。祝愿郑韩路小学在新的学期再创佳绩！</p> <p class="ql-block">图文：王慧萍</p><p class="ql-block">审核：宋丹丹 薛琳英</p>