东康中学初一年级（486）班杨益 <p class="ql-block"> 为提高学生学习生物兴趣，开发学生空间想象力，提高动手能力，丰富假期生活，我们东康中学开展了初中生物模型手工制作活动。在课堂上学习了细胞的基本结构的内容后，为了进一步走近细胞，感知细胞内各种各样精细而完美的结构，理解各种结构平凡而神奇的作用，我选择制作“植物细胞”模型。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 不论是在充满朝气与活力的操场、抑或是溢满书香与安详的长廊，随时随地，只要有生命的律动，便有细胞的存在。细胞，渺小而又伟大。一场神秘的细胞结构之旅马上就要开始啦！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">准备颜色多样的超轻粘土</p> <p class="ql-block">制作步骤：</p><p class="ql-block">①确定制作对象：植物细胞；</p><p class="ql-block">②搜集有关资料；</p><p class="ql-block">③准备材料：超轻黏土；</p><p class="ql-block">④手工制作立体模型。</p> <p class="ql-block"> 乘坐着由线粒体提供动力的列车，穿梭在植物细胞中，感受不辞辛劳的叶绿体在光合作用时的魅力。为了防止发生质壁分离而使植物细胞的安全受到威胁，液泡这个大蹦蹦床会随时随地检测外界溶液浓度与室内浓度。总之，你会惊奇的发现细胞内部之精妙复杂。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">制作细胞质，呈不规则六边形状</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">制作细胞膜</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">制作细胞壁</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">制作细胞核，选用两种颜色对比</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">制作液泡</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">制作线粒体</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">制作叶绿体</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">植物细胞模型展示</p> <p class="ql-block"> 制作细胞模型的过程绝不是乏味的。我将各个细胞器依次构建成形，最终像组装拼图一样将它们组合为完整的细胞，在制作细胞器的时候好像又感受到了小时候玩泥巴的乐趣。细胞，不仅仅是构成我们身体的基本单位，还在这里成了回归童年的“时光机”呢！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">实践报告展示</p> <p class="ql-block"> 本次生物项目实践活动激发了我对生物学的兴趣，提高了我的实践和应用能力，当模型最终完成时，我为自己感到无比自豪。我认为每个人都像细胞里的某一个细胞器，微小而不可或缺，而正是靠着每个“细胞器”的通力合作，才构成了美丽而繁复的细胞。正所谓“见微知著”，我们从细胞模型中学到的不仅仅是细胞结构之妙，更感受到了神奇大自然的生命之美。</p><p class="ql-block"> 只要肯动手、勤思考、会思维，每个人都有化腐杇为神奇的能力！相信自己，只要努力！每天进步一点点，谁都会变得越来越优秀！</p><p class="ql-block"> （杨 益）</p>