砥砺前行，扬帆起航--孟连县西部片区小学语文、数学教研活动

陈应明

二月湖水清，家家春鸟鸣。林花扫更落，径草踏还生。孟连县第一小学校园翠绿的榕树，充满了勃勃生机，美好的环境激发了教师对教研学习的热情，根据2020-2021学年教育教学工作的需求，更新小学部分学科教师教育理念，提升教师理论素养、专业水平和教学实践应用能力，促进教师专业发展，充分发挥学区学校之间的优势，为全县小学部分学科教师提供相互学习。相互促进、共同提高的活动平台，孟连县西部片区决定在2021年2月18日早上在孟连县第一小学开展孟连县小学西部片区学校语数教研活动。 培训开始前，霍局长做出重要讲话，他对培训教师提出了要求，希望西部小学片区语、数教研活动培训能提升教师之间相互沟通交流促进小学语数教师的教学素质和专业成长，促进了教学质量的提高。本次培训他希望培训教师间互相借鉴，互相学习，全面提升教师的教育教学水平！ 开学前夕，老师们投身教研中认真学习，何文萍老师主讲一年级下册语文她主要从4个方面进行解读：一、整体结构、内容二、教材特点三、学习目标四、具体编排与教学建议。总体上说，一年级下册教材和教学有三个基本特点：以识字、写字教学为重难点，以口语交际为基本点，以阅读教学为引渡点，还重点强调写字易错的笔画顺序。 二年级语文教研组由叶章胆老师主讲，组内成员进行二次批注、补充备课、总结反思，充分发挥集思广益、优化思路、求同存异，资源共享的作用。二年级语文部编本新教材一路教研，随时碰撞，随时讨论，探索前进，我们每一位教师们努力着，亦在收获着。 二年级组语文教研活动在聚焦课堂教学,重视教学环节，加大教研力度,以提高课堂教学效率为目标，积极创导自主、合作、探究的学习方式，立志备课组的教学和教研工作更上一层楼，在教研中还与教师一起互动朗读，课堂气氛活跃。 <div> </div><div> </div><div> </div><div> </div> 三年级语文整堂课精彩纷呈，气氛热烈。李廷梅老师自始至终都面带微笑，亲切的教态和声情并茂的授课技巧。课堂活动中，她熟练地运用多媒体课件解读课文，牢牢吸引住了教师的注意力，整堂课教师兴趣盎然，教学效果良好。 满满的是收获，沉沉的是期待。愿我们县小年级组语文沐浴在党的春风下，继续精诚协作，同舟共济，完成好既教书育人，又发展学校、成长自己的多重使命。 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”，跟着张月老师一起走进四年级语文教材解析培训的流程：第一进行开班仪式——开始小学语文四年级下册教材的解析培训——培训老师作培训小结——听课老师们谈培训收获——培训结束，在课堂中张月老师还讲解了独特的文言文教学策略 "骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍"，在教育这条路上，我们不走过场形式，只求踏实认真，一步一个脚印。五年级语文教研宗旨尺有所短，寸有所长，相互学习，相互借鉴，扬长避短，年级老师认真听课，并做好记录。 "学无止境、教无止境、研无止境"是五年级语文教研组的教研理念。我们唯有在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵朵美丽的浪花!郭丽华老师还在课堂中进行了名师点评。 “春风桃李花开日，六语教研进行时。”正值二月，桃李盛开中，伴随着春色渐浓，孩子们归期渐近，教而不研则浅，研而不教则空”。教育这场富有诗意的修行路上，我们必定永不停步，笃定前行！ 游光英老师指出：“思维导图是一种教学和学习的有效工具，拓宽思维导图的应用范围，挖掘思维导图的应用深度，促使思维导图在提高课堂教学。最后再手把手教我们如何从目录入手利用思维导图的形式对整本书进行解读，为我们开展现阶段教研教学点明了方向。 李桂英老师讲的是一年级下册数学通过动手操作、画图等方式，理解20以内退位减法的算理，掌握20以内退位减法的算法，能够熟练、准确地口算20以内的退位减法。 初步学会用加法减法解决简单的实际问题，进一步体会整数减法的意义，初步掌握解决问题一般步骤，初步培养学生解决问题的策略意识和能力。 二年级数学学生操作习惯的培养尤为重要，因而我们教师一要对操作活动更新观念，二要科学设计选择操作材料，三要注重操作过程中的指导，四要注重操作活动中的评价。口算、笔算、估算、简算齐头并进，通过教研活动，李小燕老师总结出，在数学计算课教学中应注意的几点：1.要求“先看、再想、后计算”的程序，教学生对题目进行有目的、有计划的观察分析。 李加梅老师主要从一下四个方面来讲解1、数与计算2、两位乘两位数的知识点3、面积4、小数的初步认识。教研的具体目标室1．经历观察、操作、实验、调查、推理等实践活动；在合作与交流的过程中，获得良好的情感体验。 2．获得一些初步的数学实践活动经验，能够运用所学的知识和方法解决简单问题。 3．感受数学在日常生活中的作用，如生活中的推理、搭配中的学问、时间与数学、旅游中的数学、体育中的数学等。 四年级数学组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记 五年级要首先接触数的整除这个新知识点，必须完全掌握因数、倍数、质数、合数的概念，掌握100以内质数表，在分数基本性质里的最大公因数和最小公倍数都会牵扯到这方面内容，第二单元很重要。其次，第7单元是难点，学习时必须头脑清楚，思维有条理，注意：必须自学书上没有涉及到的（未知轻重找次品和找多件次品）知识，这个单元考100很难。再说一下第七单元统计。做到有耐心、很细心，不怕麻烦求三数（平均数、中位数、众数）。这个单元只要认真就能学好，但很不容易。课堂讨论活跃，有较好的组织教学能力。 玉相胆老师总结了六年级知识点和重难点 1、数与计算 (1)分数的乘法和除法，分数乘法的意义，分数乘法，乘法的运算定律推广到分数，倒数，分数除法的意义，分数除法。 (2)分数四则混合运算，分数四则混合运算。 (3)百分数，百分数的意义和写法，百分数和分数、小数的互化。 2、比和比例 比的意义和性质，比例的意义和基本性质，解比例，成正比例的量和成反比例的量。 3、几何初步知识 圆的认识，圆周率，画圆，圆的周长和面积，扇形的认识，轴对称图形的初步认识，圆柱的认识，圆柱的表面积和体积，圆锥的认识，圆锥的体积，球和球的半径、直径的初步认识。 4、统计初步知识 统计表，条形统计图，折线统计图，扇形统计图。 5、应用题 分数四则应用题(包括工程问题)，百分数的实际应用(包括发芽率、合格率、利率、税率等的计算)，比例尺，按比例分配。 6、实践活动 联系学生所接触到的社会情况组织活动，例如就家中的卧室，画一个平面图。 通过此次西部片区小学语、数教材教研，教师们收获满满，希望通过孟连县小学西部片区学校语数教研活动，提升教师理论素养、专业水平和教学实践应用能力，促进教师专业发展，充分发挥学区学校之间的优势，营造教师浓厚的学习氛围，促进教师的专业成长，为进一步提升学校教学，为课堂教学质量奠定坚实的基础。