恰同学老年

阿孩原创

恰同学老年

作者：阿孩

去年下半年，因疫情逗留在奥克兰，我报读了为期半年的英语课程。课程结束前的两个多月的一天课前，满面春风的老师说，欢迎新来的同学“娃娃”。课程已过三分之二，还来新同学，大家有点不解。这时一位体型清瘦，精神矍铄的老者站了起来，大家忍俊不禁，他用不太流利的英语介绍自己，他姓华名画，年过七十，是从别处转学过来的。经天南地北的口音演绎，“娃娃”成了他的外号。

我们是全英语教学的国际班，开学一两个月了，大家都弄不清老师是哪国人。她长相像中国人，讲课有活力和激情，言语和肢体语言则像洋人。下课时，我曾尝试与她用国语交流，结果是油盐不进。后来我们才知道，她是中国人，丈夫是洋人，还有一对可爱的儿女。学校规定，在课堂不允许英语以外的语言交流。

　　值“娃娃”自我介绍之机，老师让大家都用英语自我介绍练练口语。学校是小班教学，有十几人，年龄从三四十岁到六十多岁之间，爷爷奶奶级的人居多。“娃娃”来后，我从最长者退居第二。

班里有两个韩国人，一个从事餐饮业，虽徐娘半老仍活泼可爱，经常听到她与同学交流时嘻哈大笑的声音。班长的英文名字叫杰克，是一个高高瘦瘦，气质儒雅的中年人。

他大学本科毕业时英语水平已达四级，阅读和写作能力俱佳，却甘愿陪多数近乎白丁的人从头学起，为的是提高自己的会话能力。老师常让他领读，有时也让他到黑板前写问答题答案，难得的是他一堂课都不拉下，常常不厌其烦帮助后进的同学。

班长的座位离我最远，一开始很少交流。一天，我和老伴出门上学，在公交车站等了好一会还没见车到，正着急，他驾着一辆崭新的宾利豪华车在我们跟前停了下来。他把我们捎到学校后说，他家离我家不远，以后可以每天接送我们上学。

我受宠若惊，连忙推托。他解释说，这是方便你们也是方便自己。原来，学校车位不多，除了老师和学校员工，富余的很少，只允许乘坐四个乘客的学生车辆进入车场。

交谈中得知，他在国内原有自己的生意。因儿子在奥克兰读大学，他爱子心切来陪读。 这几年，他在新西兰做了建筑工程建造商，生意兴旺。但他说：“混了几年还是不习惯。过两年儿子毕业就打道回府，重整旗鼓，还干老本行。”原来，他无法适应这里按部就班、办事效率低下的政府审批手续。

　　同车的还有一位来自辽宁的同学阿沁，她已是当奶奶的年龄，但从体态和肤色白皙的脸庞，看得出年轻时是一个美人。她在车上和杰克聊着家里与人合作投资建房的事宜，慢条斯理的话语轻清柔美。她是杰克的朋友的邻居，我们随杰克的车上学途中接上她。

一次，我们进她家花园溜达，只见四周种了许多花草，后院的一条通道旁有几个半人高，长书桌平面大小，用扁木方做的花坛，上面种满了各种绿油油的蔬菜。她笑着说：“这是老伴给我精心打造的，种植和采收都不用弯腰。”

说着说着，拿起几个购物袋，带着我和老伴去摘菜。各种蔬菜收割了大堆，分给我们几个同学。她说，这菜施的是有机肥，年轻人怕有机肥臭气熏天污染环境，去花圃买了无气味的干羊粪。

她与儿孙同住，她非常贤惠勤快。在新西兰，请保姆不太方便，许多富裕家庭都是自己做家务。平时她要做三餐，要准备孙儿孙女上学的午餐，还要打理园林花草和菜地。我说，可怜天下父母心，她说：“等疫情稍好，老头来了，有人帮忙就好了。”

她不但与同学分享劳动成果，还分发自己留的蔬菜种子，教大家如何种植。她和我老伴谈得来，同是觉得干家务比做功课重要那类型的女子。

凡子是来自浙江一家纺织厂的老板娘，她面容姣好，成熟干练，头发挽到脑后扎成马尾，走路与讲话的姿态都浸润着 “千山万水、千难万险、千言万语、千方百计”四千精神的气息。

有时，她大包小包往学校拿，把毛巾送给从事餐饮业的同学。别人道谢，她摆摆手说：“积压产品，不用也是浪费。”

我的邻座叫文道，她是从医护岗位退休的，喜欢诗歌朗诵，学习很用功，我看不清听不懂就找她帮忙。

老师布置的的会话练习和测验需要有伙伴，老师给我安排了来自深圳的同学阿凤。她比我们年轻十岁，生活多姿多彩。她住得离我家不太远，她告诉我们这区域有个华人聚会的俱乐部，里面有运动娱乐设施。

她能歌善舞，我从录像看过她们穿着统一订制的漂亮长裙翩翩起舞，为大家表演节目。她的口语水平比我好，课余我们用微信练习对话，使我的口语有所提高。

　　不同年龄，不同学历，不同国籍，英语程度白丁到大学四级水平的巨大差异的学生为了一个目标，走到一起来了。我怀着极大的好奇心，观察老师是如何将这五光十色，形状不一的铁块百炼成钢的。

每天上课时间是下午一点到五点，课间休息两三次。小班教学的课堂像幼儿园，课桌面朝黑板呈丌字形摆开，我近视眼，希望坐位靠近黑板。老伴说：“我们得坐在后排，你习惯了午睡，万一上课前喝的咖啡不起作用，瞌睡起来太难堪。”

课桌丌字形摆设，有利于老师与每一个学生面对面，同学间如窃窃私语，或提问或测验传递小纸条，休想躲过老师的金眼火睛，这对我全力以赴认真学习起了促进作用。每堂课我除了认真听读，还要抄写老师在黑板的板书，回家帮老伴复习。

老师说，要学好英语，学生和老师都要有一份“狂热”，才能化开语言隔阂的冰冷。由于全程英语教学，开始很多人因水平低或反应不过来听不懂，连打开课本或下课提示都要懂的同学翻译。

老师提示，听不懂者不能自暴自弃，要跟老师嘴型念，练多了，听懂时就不用去纠正发音了。提问时，谁也别想侧身而躲，因为她一个都不放过。遇到根本不会读的，她不会歧视，只要你肯开口，就没有过不去的坎。

有段时间疫情严重，我们在家上网课。一人一机，全部同学和老师的动态都会显示在同一屏幕上，大家如同平时上面授课般的认真，老师随时提问，学生一点不轻松。

口语测验时，我和老伴是会话的对子，因要视频录像评分，不能同在一个房间进行。一次测验中，我的大孙女在桌下正伸手提示奶奶，忽然，屏幕上老师的声音响起：“注意了！桌下那个gril。”吓得孙女再不敢露脸。

有时，老师将教学寓于游戏当中，如学习年月日表述句子时，让我们按出生月份的顺序排成一列，每人像集合报到般的念出自己出生月份的单词，然后按反序重复。错了不会责怪，但要罚唱一首歌。

开始，我不知有这规矩。每逢老师提问我老伴，我怕她不懂出洋相，手忙脚乱地写中文提示她发音。一次，老师忽然说：“Ben,你为大家唱首歌。”我以为是为了活跃气氛，毫不犹疑站起来唱了我最拿手的《爱拼才会赢》，看大家热烈鼓掌还洋洋得意，老伴悄悄告诉我：“你是个祭旗的”。

有时课间休息，老师打开大屏幕，让同学们跟着音乐跳起“小苹果”的广场舞，非常有乐趣。

离学期结束不到一个月，大家互相勉励，努力温习功课迎接考试，并相约报读下一个升班的课程。可惜，我因回国参加重要会议，还要预留十四天隔离时间，与毕业考试失之交臂，很是惋惜。

令人开心的是，回国前，全班同学在美丽的LONGBAY海滩景区为我们举行欢送野餐派对，毎位同学从家里带来一个拿手好菜分享，为我们回归祖国举杯祝贺。大家载歌载舞、表演节目，我才发现，同学中藏龙卧虎，很多是专业级别的。

伟人诗云：“恰同学少年，风华正茂”，而我这段“留学”经历，却是“恰同学老年，学也悠悠，乐也悠悠”。

2021年2月18日写于广州