<h3> 时光清浅的岁月能停留几何？时光总如解冻的河水，流的欢快，却从不为谁而驻足，在寒假除休憩养心外，我又再次拜读于漪老师的文章。“于漪”逐渐成为一种教育精神和教育理念的象征。她身上蕴含着的，是一种细品见其深、见其纯、见其始终能从原点出发，因而一直宽宏持正、一直以爱育人、一直如痴钻研，在不忘教育初心与本质中永远奋力向前的精神。</h3> <h3> 书本置于案前，仿佛好像是在于老师面前，聆听她的教诲、反思自身言行，我们每一位教师都应该向她学习，学习她是怎么做一名好老师。语文教育家张志公先生，曾形容她教书教得“着了魔”，而她的学生则说她对教育有着“宗教般的虔诚”。于漪老师对理想教师及其成长所需的素养、途径的思考和建议，也不禁引发了我的思考——我们如何向于漪老师学做教师，在此谈谈自己一些粗浅的感受。</h3> <h3> 一、以学生为中心，尊重学生感悟，激发学生潜质。在书中我们会发现于老师最鲜明的一个观点就是“教文育人”，教文，即教会学生文化知识;育人，即培养人高尚的道德品质。于老师坚决反对把教文和育人对立起来或割裂开来的做法，主张必须在语文训练的过程中进行思想品德的教育。于漪老师重视“学生”的个体，对于“人”本身给予了极大的关注。</h3> <h3> 二、以心育人，用爱浇灌。于漪老师强调要用“爱心”培育“爱心”，师爱、师德是帮助学生增强树魂立根的内驱力。就需提升教师自身的素养。她说老师心中要有一团火，这团火是爱祖国、爱学生的激情，在任何情况下都要朝气蓬勃，对学生有感染力、辐射力，切切实实地为学生做出表率才能把学生培养成为建设中国特色社会主义所需的合格和可靠接班人。她谈到，“教育不能只‘育分’，更要教会学生学会做人。”针对基础教育中存在的重智轻德、分数决定一切的现象，于漪老师呼吁，要从当前学生过重的课业负担和重智轻德的重围中“突围”出来。这就需要我们真真正正去关注学生，真真正正去热爱教育这份职业，只有热爱才会懂得将爱倾注在每一个学生身上，不管他是否聪明听话，还是调皮捣蛋，都需要付出大爱，无私奉献，千方百计为学生着想，培育学生成才。于漪老师对于学生的爱，更体现在她愿意深入地研究“学生”，尊重学生的状况和现有水平，并根据所了解的学生的状况，有的放矢。我从书中体会着她对于教育的责任感，对于学生的爱，作为一名新时期的教育人，我们要时刻践行着“眼中有学生”“心中是学生"时时想着学生的需要，用爱心培育爱心，用自己的实际行动诠释着爱的教育。</h3> <h3> 三、精益求精，追求完美教育。“腹有诗书气自华”，身为语文教师，于老师为了改掉自己的口头禅，竟在上课前将讲课稿写下来，一遍遍地在脑海里过，直到记熟为止。对于老师而言，每一堂课，她都是用生命在歌唱。当她教过的学生20年后来看她时，都还能背出老师当年上课时对他们所说的话语，这是多么巨大的语言感召力啊!于老师每课都要进行三次备课。第一次打开教本，完全根据自己理解备出一份教案；第二次对照教辅资料上的教案，看看自己的教案与教辅资料教案的差异，并思考优点与不足；第三次是当于老师在平行班上过课之后再进行备课，以便于为后面班级上课改进做好充分的准备。每次上完课后，于老师都要写四五百字的教学反思，这一坚持就是几十年。在课堂教学上，于老师从来没停止过追求的脚步，她说:“要教得好，首先是自己学得好，为此，我千方百计挤时间读书，用双倍的努力弥补。”她用自己的从教人生诠释了什么叫“终身学习”。学无止境，作为一名学生灵魂的塑造者，我还有何理由不去学习呢?于老师所做的这一点一滴难道不正是我所要虚心学习、努力去做的吗?我们应当把每一堂课都当成自己最美风采的展示，都当成自己生命的吟唱，精益求精，追求完美，用自己的一言一行诠释师德灵魂，诠释最美的教育。</h3> <h3> 四、胸怀赤诚之心，做有温度的教育。于老师在谈到自己的职业魅力时曾说:“我最有魅力之处大概是我力求做到一片赤诚。”在于老师心里，学生的事就是她的事。将心比心，以心教心，她用“心”激励每一个学生健康成长。在于老师的眼里，也没有好生、差生之别，要说学生之间有什么不同，那也只是学生个体知识程度的高低，而这对于她来说，正是因材施教的好时机。于老师一生中，没有骂过一个学生，这需要付出多大的耐心及爱心。爱是教育成功的前提，“没有情感，没有爱，也就没有教育。教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是阵阵春风，即使冰冻的感情也会消融。”读到这，也就不难理解于老师教育之所以如此成功的原因了。我们的教育不是简单的传授知识，而应该是充满温度的人类精神的传承，要把每一个学生都看成了自己的孩子，要做每一个学生所需要的好老师。</h3> <h3> 同样是凌晨，同样是那盏灯，可有一道光却再一次划破了黑夜，照亮心路。于老师说:“一辈子做老师，一辈子学做老师。”表达作为一名老师的不易。站在巨人的肩膀，会看的更远，读此书，如同聆听一位智者在絮语，时而富有激情，时而低声细语，时而谆谆教诲。当我轻轻扣上这本书时，突然有种感觉:文字是如此的奇妙，当有序的排列后，它就会变成一种思想，产生无穷的力量；成为一种动力，催人努力、催人奋发!合上书本，心内思绪起伏。想想过往，透过纱帘望着露出微光的苍穹，我更觉惶恐，在教育这条路上，在做教师的道路上，我还要做的很多很多……</h3>