每天按时打卡

录制木村电台节目

编教材

读书

练字、写日志

做家务

开“空中班会”

听冯教授的开示

反馈和点评

家长的“协助”是必须的,他们说孩子忙得不轻

助理们的激励也是必要的,孩子们很看重哦

也有人想在编教材时偷懒,但没有指责

冯教授的空中加油站

助理们需要审时度势,引导孩子用神性战胜惰性

榜样的力量是无穷的,冠霖一不小心成了标杆

这个幼小的少年让母亲倍感欣慰骄傲

我也偶尔憋不住会说几句

木村班是一个家,家人们就这样相互携扶着走

感受到木村班的“心”了吗,我们一直都在强调“心和技术的结合”才是教育,离心则离德,心外求法是死路一条。

妈妈又如何?好教师不只是仅有母性,教育应指向精神成长。

这不是营销,而是每个孩子都有一种被人“看见”的需要,成长需要什么,木村班就满足什么。

木村班,一个关于孩子的“成长的奇迹”