<p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">教学设计</span></p> <p class="ql-block">一、复习方法</p><p class="ql-block"> 1.回忆两篇精读课文的学习方法，并交流。</p><p class="ql-block"> 2.小结:在阅读时要根据阅读目的选择合适的阅读材料，与阅读目的相关联的内容，要有针对性地精读、细读，与阅读目的关联性不强的内容，粗略浏览，这样可以提高阅读速度。</p><p class="ql-block"> 3.今天就用前两课学到的方法学习第11课略读课文《故宫博物院》</p><p class="ql-block">二、归纳总结</p><p class="ql-block"> 1.根据积累的阅读方法，尝试梳理出阅读策略与步骤。</p><p class="ql-block"> 2.共同梳理并总结。</p><p class="ql-block">三、小组合作，按照总结的方法和步骤合作学习。</p><p class="ql-block">四、汇报交流。</p><p class="ql-block">五、完成并展示</p><p class="ql-block">六、布置作业</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">同步导航</span></p> <p class="ql-block"> 第三单元的语文要素是“有目的地阅读”，前两课精读课文，学生已经初步掌握了阅读方法。学习这篇略读课文，学生要尝试运用方法自主学习，独立解决问题，完成阅读任务。因此阅读策略和方法的梳理，更能指导学生如何在阅读中做到有目的地阅读?有了方法，才能充分自主阅读，交流，分享，才能更加高效地完成阅读任务。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">作业设计</span></p> <p class="ql-block">阅读短文，完成练习</p> <p class="ql-block"> 1.为什么“烽火”“狼烟”成了战争的代名？</p><p class="ql-block"> 2.长城体现古代劳动人民智慧的设计是什么?</p><p class="ql-block"> 3.你还知道我国的哪些建筑凝聚着劳动人民的智慧?</p><p class="ql-block"> 4.如果让你介绍长城，你会怎么讲解?查找资料，小组内交流。</p>