【百草园】之班本课程——小蜗牛的旅行

叮🙄

蜗牛

孩子

啪嗒

散步

聪聪

它们

我们

赛跑

喜欢

多多

缘起：

一次午后散步，聪聪跑过来说:“老师你看,我在这里发现了一只蜗牛。”
聪聪：“老师我看见了蜗牛的粘液,粘液是白色的。”
灵灵：“我知道他们有触角,它们的大触角就是它们的眼睛！”
这话吸引了好几个孩子前来观看，他们的话匣子也打开了。孩子们根据自己已有的经验开始了一段蜗牛的旅行......

寻找小蜗牛：

家园合作能促进班本课程的深入开展，我们小朋友都有自己的家，那小蜗牛都住在哪里呢？我们在家里和爸爸妈妈一起去找一找小蜗牛吧！

经过调查，我们发现！！

思语：“我看见小蜗牛在黏土盒子里爬，在找食物吃呢”！

诺诺：“我在树林里发现的小蜗牛，它的家在茂密的草丛里”！

多多：“我在家看到蜗牛在草地上散步，还在青菜叶子上晒太阳！”
豆豆：......
教师：看来你们都成功的找了小蜗牛，其实啊，它们主要生活在森林、灌木、果园、菜园、农田、公园、庭园、寺庙、高山、平地以及丘陵等一些比较阴暗潮湿的地区，一般喜欢在阴暗潮湿、腐质的树叶堆环境中生活，（并且白天蜗牛是不会出来的，因为蜗牛怕阳光直接照射。）

蜗牛大出动：

睿睿：“小蜗牛最喜欢散步啦！”

灵灵：“哇！散步的时候，得让它们注意安全！千万不能拥挤”

多多：“它们肯定会注意安全的！”
瞧~小家伙们都乐在其中呢！借着连连绵绵的阴雨天，小朋友们带着小蜗牛们出来散步咯！

小蜗牛来做客：

科学区：
小蜗牛喜欢吃什么食物呢？它会不会大便呢？
慧慧：“我知道！它喜欢吃新鲜的小叶子！”
凝凝：“我姐姐和我说蜗牛喜欢吃黄瓜！”
汐汐：“我知道蜗牛吃玉米皮，我和爸爸用手机查的！”
小型的蜗牛都爱吃苔藓、蕈类、叶片的表层膜，嫩叶、新芽、根端，也有的会吃花、花蕾、枯枝和水分丰富的黄瓜；叶子，谷物，水果都是行的还可以配些蜗牛饲料!
蜗牛吃的很多，拉的也很多，还很长 。而且蜗牛要喂水，方法就是往饲养的地方用小喷瓶喷水，这样土也会变湿。记得每天都要清理，做一名合格的“铲屎官”哦！
科学区角里孩子们一有空就会自主的拿起放大镜看看小蜗牛的生活，给它舒适的生活，还会为小蜗牛添加食物。

美工区：

钰钰：“我想...给它设计一个五颜六色的家！”
林林：“我想用超轻黏土给蜗牛捏一个家~”
欣怡：“我要给小蜗牛一个温暖的家~”
美工区内，我们针对孩子的兴趣一起设计了《蜗牛的家》。孩子们发挥想象，用涂一涂、画一画、贴一贴、捏一捏等方式展现出形态各异的蜗牛。

阅读区：

一只普通的小蜗牛，突然有一天，长出两条腿，变成了“啪嗒啪嗒蜗牛”。上坡路，下坡路，它都啪嗒啪嗒走得可快了。
蓉蓉：“瞧，它超过了乌龟、青蛙、蝗虫……”
晗晗：“甚至超过了小兔子！”
聪聪：“会不会进行龟兔赛跑的游戏啊？”孩子们眼中的蜗牛会发生什么故事呢？让我们一起画一画吧！

蜗牛赛跑：

蜗牛有脚吗？在哪里呢？
蜗牛其实是有脚的，只不过它的脚与众不同，有点特别。它的脚又扁又平，既宽又大，像紧贴在地面的肚子，没有像人、兔、蟋蟀那样的脚，这是一种特殊的脚--腹足。
多多：“小蜗牛做事情都不着急，它们会赛跑吗？”
莀莀："快让我们看看哪一只小蜗牛能获得冠军吧！"
舒然：“我们一起给它们加油吧！”

我们来做小蜗牛：

小蜗牛们能够赢得比赛的冠军，我们也要比比看，谁能赢得冠军，于是户外活动时，我们设计了《蜗牛运动会》。孩子们像一只只可爱的“小蜗牛”一样，在操场上快乐地游戏。

陈鹤琴先生说过:大自然是最好的活教材,让孩子以大自然、大社会为活教材与实际紧密地结合。同时,活教育"做"的过程本身也就是幼儿园最好的教育内容。自然的环境,让儿童能充分地与实物和人接触,获得直接经验。
孩子们通过和蜗牛的亲密接触,知道了许多关于蜗牛的知识,在玩中学,学中玩儿。在孩子们的心中留下了美好的记忆!

编 辑 | 陈清清

图 文 | 陈清清

审 核 | 园长室