学懂弄通做实——巨龙小学参加方略智慧教育软件培训

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2021年2月3日上午9点，巨龙小学全体教师参加了瀍河区电教馆组织的方略教育线上培训学习。方略项目的老师从如何进行微测评、微评价、微反馈以及3D资源和Iris Demo的功能和使用方法这几个方面进行了讲解。老师们积极参与，认真学习。在各教研组内纷纷分享交流自己的学习感悟。 语低组 　　今天上午的“方略•智慧”线上培训让人耳目一新。这款APP从“微测评”的入手，老师手把手教我们，如何创建班级，如何设置正确答案，怎样合理导出分数等，表达了一种全新的教学理念，给予了学生与众同的发展空间，让每个孩子都能够迅速得到习题反馈。 老师说的APP很快的我们就下载好了，因为作为一名教师，要想给学生一杯水，自己必须先有一桶水。我们只有学而不厌，才能做到诲人不倦。假期我们会继续研究“微测评”，做一个热爱学习、善于学习和重视学习的楷模，为“未来课堂”做好准备。 语中组 　　2021年2月3日上午九点，我们参加了上海方略教育软件线上培训课程，老师从如何进行微测评、微评价、微反馈以及3D资源和Iris Demo的功能和使用方法这几个方面进行了讲解。   讲解的老师先让我们用手机应用商店下载plickers,完成以后，老师一步一步耐心细致地教操作方法，虽然注册时全是英文的界面，阅读起来确实费劲难懂，但是我们依然非常认真。注册成功以后就可以在这个网站进行微评价，微反馈和3D资源的应用。特别是3D教学资源互动模型的使用，特别有趣味性。最后老师给我们讲解了Iris  Demo这个评课系统的亮点，只要你注册后上传上课视频，会有专门的专家为你实时评课，而且是秒切换，功能很强大。 培训老师为我们打开一扇窗，我们看到了不一样的风景！ 语高组 　　随着网络时代的到来，我们的生活和学习、工作都发生了变化。作为一名教师已不再是传递信息的工具，教师更需要有更高层次的教育教学能力，掌握现代教育技术、研究教学的各个环节，适应未来教育的需要的。 今天上午的方略智慧教育软件线上培训，为我们每位教师提供了更好的展示自己的网络平台。在学习内容和实践层次上满足了不同教师的需要。其中的微反馈软件可以让每位学生都参与到课堂讨论中来，可以统计到每个学生的想法，便于老师全面了解所有学生的学习情况。3D资源模型可覆盖数学、物理、化学、生物等多个学科，使用起来既全面又方便。老师可以利用资源库里的模型在课堂上给学生做细致广泛的展示，并且可以使学生获得相关模型的信息。在评课系统软件里，只要老师上传自己的课程视频，就会有专门的专家来为您评课，并且会根据自己的需要在某个具体时间点评课，使我们更加直观、清楚的看到某节课的评价，加强了老师与老师，老师与专家之间的分享、互动、交流。 数低组 　　今天上午九点，我们在网上参加了上海方略教育软件线上培训课程。 信息时代的到来，为教育提供了太多的便捷，如果跟不上时代，就难以在当今的教育背景下满足学生和社会对教育的需求。今天方略项目介绍的几个教学软件功能强大，让人耳目一新。培训教师讲解到位，一步步教会了我们这些软件的使用方法。基本的方法掌握后，我们都期待新的学期这些功能能够为我们的教育提供更大的帮助。 数高组 　　今天上午我们听了方略教育的线上培训，知道如何在线进行微测评，微评价，如何创建班级，创建学生，创建题目，怎样扫描答案，微测评是对知识点的系统评价，微评价是对一堂课知识点的评价。两者是有区别的。还知道了怎样上传一堂课的实录，怎么在线进行对这堂课进行评课。通过今天的学习，对我们的教学工作提供了很好的帮助。 英语组 　　今天上午我们参加了方略智慧教育软件线上培训，从多方面、多层次，更深入的了解了门口网下的多种软件功能。其中，微评价是我们学校正在使用的一款软件，前期的使用中存在着许多问题，通过今天的培训，从软件的用途，登录方式，使用方法以及意义上做了详细的讲解，让我们更加全面的了解了这个软件。 微评价重在了解学生对课堂的整体把握，使教师能及时、准确的看到学生对课堂的反馈，可以帮助老师及时的调整课堂策略。线上线下相结合，通过此次培训，能够更好的帮助老师们进行线下操作，利用现代高科技教学手段，更好的完成课堂教学。 综合组 　　今天参加了瀍河区方略智慧教育软件的线上培训，了解学习了微测评、微评价、微反馈、门口网、3D资源和爱瑞师功能和使用方法。伴随着科技的高速发展,如何能提升在线教育的教学有效性,成为教育工作者研究的重要课题之一，本次培训为教师教学提供了新的思路。 行政组 　　今天上午在线收看了方略智慧教育教学软件培训师对微测评、微评价、微反馈等功能和使用方法的讲解与答疑。通过网址登录，路径进入，方法操作，让我们浅层次了解了各种教学软件的优势所在，比如“微测评”项目，需要教师对知识点进行评价设置，课堂上用手机进行扫描，可以直接看到学生答题的情况，教师就能根据学生掌握的情况，对教学进行适度调整，提高课堂效率。 培训是引领，重要的是老师们的线下实践与操作，反思与提高，将信息化平台资源与教育教学有机融合，从而有效提高教育教学质量。 　　培训是桥梁，线下的实践操作是基石。在信息化时代，如何将信息化平台资源与教育教学有机融合，是每个老师都应思考的问题。有效利用微评价，将课堂教学有机结合，从而有效提高教育教学质量。