星火教师成长营――教师八喻

莒南四小徐文娟

一路书香，一生阳光一生学习，一世富有没有任何一艘快艇像一本书把我们带到遥远的地方也没有任何一匹骏马能像一页欢悦的诗篇即使最贫穷的人也可以如此跨越旅行 　　2021年2月2日上午，我们如约来到未来学习中心，通过新教育实验“星火教师成长营”线上培训，认真聆听了有情怀、有思想的教育专家李庆明教授“教师专业成长”系列讲座（二）。 讲座主题：教师八喻 ――教师角色的理想追求 　　李老师从朗读一首小诗进入主题。“让自然做你的师长”，我们教师做教育也要以自然为师，教师要更好的成就自己就要从教师八喻做起。 　　“教师八喻”中，以八种动物所象征的意思来比喻老师们应该具有的行为。作为教师，要象“知更鸟”一样具神圣信念，从“自爱”到“博爱”再到“圣爱”。用“特立独行的猪”来比喻知识分子人格。以“海豚”来形容教师需要有创新智慧。“云雀”代表艺术素养，教师要做到“手艺人”（教书匠）和“艺术家”的统一。教师既要有狐狸式的博览，也需要有刺猬式的专精。要有像“猫头鹰”所代表的思想气质。要具有蚂蚁的智慧是即以小见大的智慧。 “知更鸟”：神圣的信念 “特立独行的猪”：知识分子的品格 “海豚”：创新精神 “云雀”艺术素养 “狐狸与刺猬”：学识的积累 何为“幸福”小羊的幸福就是有草吃――陪伴――健康――友谊 “猫头鹰”：思想者的气质 　　“蚂蚁”耕耘田野智慧蚂蚁的智慧是田野的智慧，是以小见大发智慧，是身体的智慧，是诗意的智慧，是耕耘不辍的智慧。李教授表示，虽为集团校长但他一直扎根一线只有真正投身田野，实践中才能及时发现问题，根据情况不断变革和创新。 　　“幸福”、“走进摇滚”、“谁比谁多或少几”等备课，充分让我们领略到了知识融合，对教学水平、教学意境、教育层次提高的有力支持作用。所有这些，给我们打开了一扇窗，看到原来课还能这样备、这样上。厚积薄发、深入浅出，这些一个个的名词逐个地给我们定义、演示了一遍。　　我深深感到，有这样的名师讲座，对我们的认知面、教育理念、教学水平都能够有极大的影响。希望以后有机会能更多参加这类培训，以更好地提高自己的水平。