2021年2月2日上午，武昌区教育局二级调研员吴承斌一行莅临武昌文华中学，对高三年级高考备考工作展开了全面调研，并召开“问题解决”及“共商困惑”研讨会。教育局中教科、教研培训中心、电教中心相关负责人、学校领导班子成员及高三教师代表参加了会议。 会议伊始，吴局长提出此次调研的初衷，即旨在关注并解决武昌文华中学应对新高考时的问题与困惑，鼓励大家分享备考经验，交流体会。 随后，高三年级主任王磊汇报年级备考计划，他从指导思想、基本情况、工作目标、具体措施等四个方面，向领导们介绍了学校逐层递进的管理模式、高三年级师生的基本情况等，力争从学生、老师、班主任多方面进行提高，以期达到高考预定目标。 班主任教师代表李蓓介绍了班级基本情况，从学生心态、学科知识、班级管理、家校沟通、希望生培养等方面汇报了班主任工作计划安排，她表示要认真研究近几年高考数据，帮助学生报考理想学府。 学科教师代表柳荔介绍了高三政治学科的备考计划，从分析学情入手，针对学生答题中反映出来的问题，从精备课、抓落实、重训练三方面，结合费曼等人的新兴教学方法，多举措提升复习效率。 教学校长黄自力先是对局领导在线上、线下对武昌文华中学发展的密切关注予以感谢，接着分享了我校在选课走班落实方面的心得体会，而后做了题为《抓小促大，从新开始》的主题汇报，力争在“小”上做出“大”文章，在充分符合学情和校情的基础上，完成年级目标、学校目标和教学指标，把握好新高考、新模式、新评价、新思路、新方法，采取精准研究、精准教学、精准盯人等措施。黄校长还同与会领导讨论了教师年龄、学习机会、师生配比、人手欠缺等方面的困惑。 校长杨胜红代表学校对教育局的关心表示感谢，并做了题为《立标提质，特色兴校》的汇报。武昌文华中学小规模有大能量，体现在四方面：（1）规模小，好突破；（2）规模小，好做强；（3）规模小，好沟通；（4）规模小，好凝聚。杨校长还提出了师生心理疏导、新高考模式适应、任务性培训繁重、教师结构性缺乏、学校招生计划数不定等问题，与局领导共商解决办法。 武昌区电教中心主任吕立立表示，将尽快解决学校的宽带问题，加强对教师技术方面的培训，帮助老师们尽快掌握云教室使用技术，开发相关备课资源软件的使用方法，对教学提供帮助。 武昌区教研培训中心副主任杨友生强调应（1）进一步发挥年轻教师的作用；（2）进一步发挥教研组的作用；（3）进一步发挥全体高三教师的作用。 武昌区教育局中教科科长孙亚玲提出要强化三个导向——目标导向、问题导向和评价导向，注重备考过程，时刻持有三个意识——团队意识、研究意识和竞争意识，梳理三个清单——问题清单、策略清单、任务清单，学会应用三个理论——木桶理论、破窗理论和荷花效应。针对学情总结经验，加强理论学习和运用，重视双基。 武昌区教育局二级调研员吴承斌勉励武昌文华中学能够越办越好，不负老校友和社会各界的殷切希望。希望文华全体教师齐心协力，为学校做准定位，加强对问题的思考，衔接好师资队伍，使得文华得以重归历史上的至高点。 每一场调研活动都是一次聚合力量、聚焦问题、聚智研究的头脑风暴。此次高三备考调度会充分体现了教育局对新高考备考工作的高度重视和大力支持，教育局和学校主要领导深入一线，了解备考实情、听取教师心声，为我校高三备考工作把脉定向，既鼓劲打气，又对学校提出的困惑和问题给予了及时回应和指导，极大推动了我校高考备考工作。2021年新高考，让我们齐心协力，逐梦远航！<br>