冬日暖阳，喜迎成长—巴蜀小学教育集团新教师寒假集中培训（三）

成长在巴蜀

清晨，新老师陈慧君老师讲述了她的教育故事。她以班上两个特殊孩子“虎宝宝”和“赵宝宝”的故事为例，阐述了作为一名老师，关注到班上每个孩子的重要性，尤其是内向的孩子更应得到关注。 紧接着，郭刚老师为我们带来了干货满满的《微课的设计与制作》。郭老师以韩国教育电影《爱迪生之母》片段开篇，引人深思。接下来，郭老师介绍了什么是微课，微课针对的人群，针对的内容，以及如何录制微课。郭老师还示范了如何用Microsoft edge浏览器下载相关资源，干货满满。 上午的第二节讲座是来自巴蜀中学的李桂兰老师讲授的《班级管理策略》。李桂兰老师从营造良好环境氛围，构建班级核心精神，打造优秀管理团队，健全优质管理制度四个方面，结合具体事例，娓娓道来，传授了管理好班级的秘方。还介绍了校园为人处事的12条修身宝典，发人深省。 　　下午的讲座是由重庆市求精中学的唐鉴老师带来的，唐老师也是演讲口才类的指导专家。今天下午，唐鉴老师亲临教师进修课堂，带来了《演讲的技术与艺术》为我们指点迷津。开课唐老师采用了互动的方式邀请同学进行朗读。第一个片段节选了《假如我是一只鸟》，唐老师请了毛遂自荐的一男一女两位同学进行现场朗读和点评。第二个片段展示的是《雷雨》中周朴园和鲁侍萍的对话，同样唐老师又请了两组同学上台表演，而后他也真情实感、身临其境地示范了该片段中关键语句的演绎方式。第三个片段选的是《贝多芬》故事的片段，唐老师请了一位同学朗读，读完后，对她的朗读结果优劣势都进行了分析。接着唐老师展示了针对这段文字，他标注的停顿、重音、升降调和语速，再让老师们现场练习后再上场朗读。 互动的朗读指导环节后，唐老师就演讲稿的写法进行了指导。首先，唐老师给我们区分了朗读、演讲和故事之间的区别和容易形成的误区，然后分步讲解了一篇演讲稿成稿要经历的过程。理论结合范例详实地讲解了主题的确定和内容的选择方法和注意点。 接着唐老师就正式演讲的准备工作采用了一边演示，一边讲解的方法进行了传授。从登台前，服装的准备、心态的调试和稿子的开头等细节开始，讲到了过程中的站台、仪态、动作等的关键，到最后的退场、风格的形成以及其他人的配合等，唐老师都进行了全面系统、详实完备地进行了讲述。 然后，唐老师传授了演讲活动中最具挑战的即兴演讲的关键点和突破口。从即兴演讲的要求开始，唐老师讲到了时间的把控、演讲时间和准备时间的分配，以及材料的选择和安排等方面。最后是临场发挥忘词以及时间不够的紧急应对办法，包括心态转变、抽屉原理和避免倒黄沙心理等。 最后，唐老师以“孩子，错误其实不可怕”为题，设置了随堂的即兴演讲表演，老师们运用刚刚所习得的技巧，抓紧准备，上台展示。