“读课标研教材，同分享共成长”伊宁市第二十八中学寒假教师研修系列活动（二）——教材分析

张介飞

苏霍姆林斯基指出：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。” 　　根据《伊宁市第二十八中学2020-2021学年寒假教师研修方案》在课标研修圆满完成之后。我校全体教师与2021年1月28日拉开了寒假研修系列活动（二）---教材分析帷幕。 第一阶段投砾引珠 　　2021年1月28日我校邀请南京援疆教师傅兆兰老师给我校全体教师进行教材分析培训--《读透教材，教懂学生》。 　　培训以钉钉直播模式进行，我校教研室孙盼盼主任主持此次培训活动。 　　孙主任强调教材不仅是课程标准的代言人，更是集中了众多专家、学者的专业智慧和学科水平，它是学科知识的精华、智慧的结晶。 教师讲好一堂课的关键在于备课，备好课的前提则是教材分析。教师通过对教材全方位、多角度的分析，可以把握知识结构体系及知识之间的联系，抓住教学目标和教材重、难点，挖掘教材的内在知识的能力价值，选择和设计恰当、合理的教学方法和教学过程，从而提高教学效果和质量。 那如何进行教材分析呢？从什么角度，用什么方法去分析呢？为了在这些方面给大家一定的方法指导和思路参考，我校邀请了南京援疆教师傅兆兰老师，通过以道法学科的教材分析为例，给大家进行《如何进行教材分析》的培训，下面有请傅老师开讲...... 　　傅老师开篇讲到：“要站得稳讲台，首先必须的就是能读懂教材讲好课，这是教师教学的基本功；是教师制定教学计划、进行教学设计、写教案、做课件的基础；是教师备好课，上好课，达到预期教学目的的前提；读懂教材，也是加深对教育理论理解的必由之路”。 　　傅老师从：为什么要进行教材分析、如何进行教材分析、自己的心得分享以及“教教材”与“用教材”和最后的提醒共五个方面分析了如何有效的进行教材分析 　　傅兆兰老师的的讲座第一教会我们教材分析的总要求，让我们了解教材的各个部分，在各学科中所出的地位。第二就是如何结合课标合理的优化和设计每一章、每一课、每一个知识点。傅老师分享了自己的心得并指出“教材分析不应是就事论事的狭义的对教材内容的分析，要关注学生发展，要在社会发展背景下对所教内容进行整体分析。” “教材分析应该遵循学生的认知规律，以学生发展为立足点和归宿，以学生经验为出发点，从教学环境分析、课程目标的设置、课程内容的组织、课程的实施、课程的评价等方面展开，帮助学生有效有意义地建构。”老师们听完后纷纷表示受教良多、受益匪浅！ 　活动结束时伊宁市第二十八中学赵洁校长总结指出教材分析是教师工作的重要内容。它关系到教师的课程设计、课程组织与实施；更关系到教学目标的实现、教育目的的达成。新的课程改革，确立了以教师发展和学生发展为本的理念，这就要求我们从教育实际出发，确立教师对教材分析的主导地位，提高教师主动分析教材的意识和能力。 　　在听任何讲座的时候记笔记是我们二十八中全体教师的一个习惯，本次傅老师的讲座给大家在接下来自我研修过程中的启迪很大，老师们都记录了下来。 初中生物组政史地组初中语文组小学语文组音体美信组第二阶段砥志研思 　　在傅老师的抛砖引玉式的培训下，老师们在1.28日至2.21日进入自我研修阶段，老师们在家中合理安排研修时间，认真研读本学科课本，并制作分享研修PPT，也是为最后的分享做准备。 　　在傅老师的前期培训下和老师们的自我研修下，各教研组在线上开展最后阶段的教材分享活动--组内研读分享评比活动。 　　也许我们无法让一节课完美无缺，但至少我们可以做到细致地钻研教材、解读教材、分析教材在一些细节方面处理地精彩独到、真实有效，更好地为课堂教学服务，更好地为我们学生服务。 政史组 　　本次以教材，学生学情为依据，分析教材的教研活动，有助于提高政史地组老师们解读新教材、把握新课标的能力，也有助于青年教师教学技能地提升，给青年教师的成长营造了和谐上进的氛围，让青年教师学习了骨干教师在课堂教学模式的创新等方面的经验。 物化生组 　　本次教材分析围绕学校工作总目标充分发挥物化生学科的特点全面推行素质教育思想加强对物化生课堂教学的研究，以教学工作为中心，以新课标为主线，以学生为本，以提高学生素质为服务宗旨，让每位学生得到全面发展用心探索教学过程的管理，提升青年教师的能力。 英语组 　　英语组每位教师细致研读自己所教年级的下册教科书，利用教辅资料，网路资源等，认真、全面、细致的通读下册课本，并结合上周的课标研读，将自己对教材的理解，重难点知识联系，分析，并提前想好针对教材的教学建议，每位教师都收获颇丰，为下学期的教学打下坚实的基础。 小学语文 　　通过此次活动，小学语文组老师对工作执着的所有温度，在黑板上刻画出一朵朵知识的花。通过教材分析活动，依靠大家的智慧、集体的力量,老师们对教材的分析、目标的制定、学法的指导等有了更好的理解与认识。相信在之后教学中，老师们一定能够给学生带来一个更加轻松、高效、有趣、智慧的课堂！ 小学数学 　　全体小学数学教师在课堂上都以新课程标准为依据，全面落实新的教育教学思想，通过这项活动，使我校教师的课堂教学水平有了显著提升。引领教师更好地熟悉和把握新教材，让老师对学科知识体系心中有数，做到有的放矢，有效提高课堂教学效果。每位教师都认真的知识结构、教学目标、教学重难点以及逻辑线索。教师们态度认真、制作精细、体现了严谨的工作作风;齐心协力、互学共促、体现了团结协作精神。 初中语文 　　经过本次教材分析研讨活动，本组老师更加懂得给学生教什么，如何教，怎样才能教的更好。在活动中，老师们提前准备充分，积极发言，小组内互动交流频繁，跟踪反馈及时，包联领导及时提出意见和建议，考研活动体验深刻，老师们受益匪浅。 初中数学 　　此次教材分析初中数学组注意方法的渗透，数形结合思想等新型授课模式。总结出在课堂上第一要设计学习活动、以活动为载体激发学生的学习兴趣让学生愿意参与数学的学习。第二加强基本技能训练，为数学活动经验的积累打下基础。 音体美信 　　本次教材分析研讨活动，音体美信组老师通过教材解读、分组讨论，有针对性的进行深入的探讨，老师们谈看法、说感受，交流心得和体会的同时，深切地体会到本次教研活动的必要性，交流互动频繁，跟踪反馈及时，体验深刻，成效显著，通过学习，使教师们深刻认识到：作为一名教师，不但要有丰富的教学经验，还要有钻研的教学理念。 　　伊宁市第28中学教师虽然是一支年轻的队伍，只要潜心研究，努力学习，积极成长，虽然道阻且长，我们相信28中人凝心聚力、行则将至，未来可期！ 撰稿：张介飞<div>审稿：刘俊丽</div><div>签发：刘靖</div>