同一个班级、同一个老师，孩子间差异的真正原因——平原示范区马井学校

寒枫

期末考试已经结束，成绩也陆续通知家长。那么，同在一个班级，学习的课程一样、书写的作业一样、授课的老师也一样，为什么孩子间的差异却会那么大呢？ 其实，家长的教育理念和教育方式，对孩子的成长至关重要。 　　好的家庭教育将推动孩子的健康成长，而家庭教育一旦失衡，不仅不利于孩子的成长，还会对孩子的心理健康产生伤害。 孩子差异的真正原因 ▶1、同一个班级中孩子之间的竞争，归根到底，是家长们综合素质和付出心力的竞争。 很多家长平时对孩子不管不顾，考卷一出，成绩差了就大发雷霆，这是一种极不负责任的表现。 ▶2、当人们谈论两个孩子不同的时候，其实主要是指这两个孩子的家长有什么不同。孩子的表现亦能显示出家长的素养。 　　▶3、同在一个班级，学习的内容是一样的。每堂课都有老师的教学标准，孩子吸收快慢得看他自己，老师和家长不能揠苗助长。有的孩子理解力强、进步明显，有的孩子基础偏弱，得靠自身后天发力。 ▶4、付出和回报永远是成正比的。在日常学习中，有的孩子刻苦努力，有的孩子虎头蛇尾，这就需要老师和家长们多多正面引导，引导孩子们用努力换取成功。 　 ▶5、作为教育先行者，想让孩子爱上学习，必须自己先做读书人。 老师如此，家长也是如此。 ▶6、家长如果希望孩子成绩好，那就从今晚做起——和孩子一起，安静地打开一本书，细细品味书内的世界。 如果你不能要求自己在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢？ 　　▶7、阅读改变一生。 孩子的学习越困难，他在学习中遇到的暂时无法克服的障碍也就越多，他就越应当阅读，从别人的故事中领悟生活、学习道理。 ▶8、给孩子刻意留白。 写文章、字画都讲究留白，教育孩子也要适时留白，让孩子有自己的想法，有自己的特色，让孩子一步步走向成功。 　　▶9、孩子最终的道路由自己掌握。 你确定什么样的路才是孩子最好的人生道路？你知道他真正需要什么？老师是孩子教学的导师，家长则是孩子成长的引路人。所谓“师傅领进门，修行在个人”。我们可以指引，但是不能操控哦！ ▶10、分数不能决定孩子的发展方向，但孩子没有知识没有能力却是万万不能的，知识能力是他们将来踏入社会的立足之本，不是吗？ 　　▶11、孩子取得优秀的成绩，除了学校的功劳，更有赖于家庭的培养。 学生取得优秀成绩所依赖的，除了自己的天分，更多的是他们的自控力、专注性和求知欲。这些素质，更多地依赖于父母在家庭中的培养。 ▶12、比分数更重要的是身心健康，正直勤勉，面对困难具有独立战胜的勇气和能力。这些内涵和品质也是我们在家庭教育中必不可少的内容。 　　▶13、在教育之中，要想解决小孩的问题，就要先解决家长的问题。没有一个有问题的家长，就不存在一个有问题的小孩。 ▶14、对于教师而言，真正的志同道合者，存在于家长中。 有人说老师带的不是一个班，而是两个，一个是学生班，一个是家长班。 　　▶15、孩子的成绩能显示出家长的能力。 当孩子在学习上遇到困难时，三分之一的家长积极行动，步步紧跟；三分之一的家长虎头蛇尾，勉强应付；三分之一的家长基本没有能力跟得上。而这，就是拉开优秀、良好、及格档次的主要原因。 ▶16、在学习中，孩子们能得到老师和家长的帮助，孩子会很幸福。 孩子们的学习是艰辛的。这是一个爬山的过程，孩子一旦快乐出发，勇登高峰，对于您的家庭、对于教师，都是一件幸事。在这个过程中，教师自然要竭尽全力引导、帮助他们，如果再能得到家长的帮助，那孩子将会多么幸福。 　　▶17、作为家长，我们不要着急，不要攀比，不要企望一口吃成胖子，不要提出超越孩子接受能力的要求。 读书是一辈子的事情，重要的是日不间断和兴致勃勃。只要他在读，只要他这周比上周进步就值得高兴，就应当鼓励。 　　▶18、一天一小步，一周一大步，一月长一截，一学期下来学生们就会有全然不同的两个档次了。 资质相同的孩子，摊上不同的父母，其发展也就不一样。 ▶19、家长都希望教师多提问自己的孩子，惟恐孩子发言表现的机会比别人少。 其实，对于孩子来说，首先他们需要学会的是倾听——这才是学会学习的关键。没有了静听和沉思为前提，所谓“积极发言”，只是为表现而表现的低效闹腾而已。 　　▶20、孩子像一棵小树，他们的成长需要家长们的扶助。 今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越积累越多，差距越拉越大，孩子和你们都将不堪其苦。 相信在学校与家庭的有效结合下，孩子们会对学习更感兴趣，孩子们的差异会越来越小。我们学校将会培养出更多德智体美劳各方面均衡发展的高素质人才。 编辑:司峰摄像:小学部审核:姚艳艳 ——END——