从《风景谈》看散文的素材组织与点题

淡云

写好一篇散文或记叙文，最关键的是素材组织和点题。一般组织素材按两种方式：按时间顺序和空间顺序。点题就是在文章的关键地方用一两句或者一般话点明题意。点题不仅使文章中心突出，主题鲜明，而且能给读者留下深刻印象。 茅盾的《风景谈》是现代散文发展史上有口皆碑的名篇，几十年前就被选入中学语文。《风景谈》的素材组织和点题在写作上是很典型的，广大中学生都很容易学习和模仿。 《风景谈》的素材组织是以空间为线索的，它的表现很像一部电影剧本或者话剧剧本，是由一个个剧场组成一样。这样作者就可以一个个场景分别介绍给读者，给读者以很清晰的了解。也像景区的导游，向游客分别介绍一个个景点，让游客能很清楚的、全面的了解景区的美丽风光。我在中学年代很喜欢看电影文学，也在其中学到很多写作技巧。 《风景谈》主要有6个风景点，采用电影的艺术手法来构筑画面，辅以电影中“画外音”似的画龙点睛之笔来突现主题。 沙漠驼铃第一幅景点：沙漠驼铃。由影片《塞上风云》引出对一望无际的猩猩峡外的沙漠驼队的回忆，从无人的沙漠风景到有人的沙漠驼铃风景，让人感慨，自然是伟大的，然而人类更伟大。黄土高原延河夕照第二幅景点高原晚归和第三幅延河夕照更进一步突出了劳动者改造自然，美化自然的伟大作用。作者由衷感到：自然是伟大的，人类是伟大的，然而充满了崇高精神的人类的活动，乃是伟大中之尤其伟大者石洞雨景桃林小憩第四幅景点:石洞雨景和第五幅景点:桃林小憩，更是从精神层面阐述了人依然是'风景'的构成者，人类的高贵精神的辐射，填补了自然界的疲乏，增添了景色，形式的和内容的。人创造了第二自然！北国晨号第六幅景点：北国晨号。这是作者看到的最美的风景：我看见山峰上的小号兵了。霞光射住他，只觉得他的额角异常发亮，然而，使我惊叹叫出声来的，是离他不远有一位荷枪的战士，面向着东方，严肃地站在那里，犹如雕像一般。晨风吹着喇叭的红绸子，只这是动的，战士枪尖的刺刀闪着寒光，在粉红的霞色中，只这是刚性的。我看得呆了，我仿佛看见了民族的精神化身而为他们两个。 最后作者点题：如果你也当它是“风景”，那便是真的风景，是伟大中之最伟大者！ 点题的方式很多，不拘一格，比如按前后有开始点题、文中点题和结尾点题。 按方式更多，如比喻点题、设问点题、象征点题、反复点题等等。 《风景谈》用的是反复点题，突出了人类是伟大的，然而充满了崇高精神的人类的活动，乃是伟大中之尤其伟大者。中华民族是真的风景，是伟大中之最伟大者！ 《风景谈》中的6幅场景都是紧扣主题:人类是伟大的。而且前后场景都是递进的：从开始自然是伟大的然而人类更伟大；到然而充满了崇高精神的人类的活动，乃是伟大中之尤其伟大者，再到人类的高贵精神的辐射，填补了自然界的疲乏，增添了景色，形式的和内容的。人创造了第二自然；最后到我仿佛看见了民族的精神化身而为他们两个。如果你也当它是“风景”，那便是真的风景，是伟大中之最伟大者！这就体现了作者的主题思想是赞美伟大的中华民族，赞美当时在中国共产党领导下的抗日军民。 这种方式就像一名优秀的景区导游。引导游客从一个景点到另一个更美景点，最后让游客感到无限风光在险峰。