生生合作燃动力 学生活动显精彩 ——六五班小组合作总结

🍀米豆🌸

<p class="ql-block">  “自主,合作,探究”的学习方式有助于学生进行高效的学习,而小组合作学习可以培养学生自觉实践,提高运用语言进行交流交际的能力。学生经过有效的小组合作学习,不同层次的学生在合作的同时实现了不同的目标,小组中的个体在不同方面发挥优势 ,各个学生都张扬了自我的个性 ,在不同形式和内容的小组合作活动中展示了才华,在达成目标的同时实现自我,超越自我 !</p><p class="ql-block"> 结合自身实际,我校制定了小组合作学习方案👏👏👏</p><p class="ql-block"> 🌴理论指引篇🌴</p> <p class="ql-block">  有了学校的方案指引,接下来,我们六五班的众位小神曽们已经迫不及待的想要跃跃欲试了!😝</p><p class="ql-block"> 瞧!在小组长的带领下,小神兽们分别给自己的小组都取了个恁洋气的组名!每个小组也通过各种冥思苦想,终于有了专有版权的组号和组训!✌️</p> <p class="ql-block">  接下来我们每个小组各显神通,开始了我们独有的“绘小组”!💞</p><p class="ql-block"> 看到我们认真的样子, 亲爱而美丽的老英兼老班直夸我们:嗯!孩子们,你们认真工作的样子真sai!😁</p> <p class="ql-block">  Look here, ladies and gentlemen, boys and girls!我们的“绘小组”怎么样?😜😝</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 🌴实践篇🌴</p><p class="ql-block"> 课堂的时间是有限的,不可能给每个孩子表达的机会!而小组合作却能够弥补这个不足,给每个孩子一个表达的机会!小组合流中,我们可以听取别人的意见,不断丰富自己,总结自己的优缺点,从而更好的扬长避短!小组分享时,组内成员主动推荐分享者,每个人都有希望代表小组发言,并为小组加分!👍</p><p class="ql-block"> 复习期间,我们利用小组合作,有效进行复习,课堂上我们热烈讨论,A管理着D,B监督着C,效率老高,课堂效果别提多好了!</p> <p class="ql-block">  有时,我们小组共同读书交流,共同进步;有时,我们小组在操场上跑步锻炼,其乐无穷!……</p> <p class="ql-block">  我们一系列的活动可不是空头支票,都是有据可询的!😁</p> <p class="ql-block"> 🌴成果篇🌴</p><p class="ql-block"> 最激动人心的当属小组获得了周冠军或者个人获得单项冠军的时刻了!那个时候,那一瞬间,每当老英给我们照相时,我们的小心脏激动的快要跳出来,嘴也合不拢了!😁</p> <p class="ql-block">  亲爱的小伙伴们,半年了,你有没有收到老英的表扬信呢?😁</p> <p class="ql-block">  同心山成玉,协力土变金!在每个集体中,只有各成员之间互相鼓励,取长补短,团结协作,大家才能共同进步!个人的优秀不能囊括一切,团队的优秀才能赢得未来!自我校开展小组合作以来,已半年有余!我们六五班全体师生在实行小组合作的过程中,有问题,有困惑,有尝试,有创新,但我们更有满满的收获!在此,祝愿班级因小组合作而取得更大进步!祝愿学校因小组合作而更加辉煌!</p>

小组

合作

我们

老英

每个

学生

六五

学习

课堂

共同进步