<h1 style="text-align: center;"><b>阅读《从优秀教师到卓越教师》有感</b></h1> <h3 style="text-align: center"> 贺安坤</h3> 想成为一名最优秀的教师，是我们每一位老师的教育梦想，也是我们想要追求的目标。美国的安奈特·布鲁肖的《从优秀教师到卓越教师》一书，给我们提供了清晰的路径和具体的操作方法。它不仅内容丰富，篇幅精简，还针对日常教学中出现的常规问题，以每天一个案例的形式提供一个简单易行的教学策略指导，一共包含180天，几乎覆盖了整个学年的教学时间。读了这本书令我受益匪浅，颇有收获。<br> 今天我谈一下我的感受，首先，爱是教育的灵魂 ，没有爱就没有教育，我们对教育的坚守，证明我们对教育的深爱，老师有了爱，对学生的真心关爱，才会全心全意地为学生的成长服务，才会让学生体会到老师对他的关爱。学生才会学得开心，学得没有压力。 就像书中“第27天”说的那样，“为了让学生每天都可以拥有一个崭新的开始，我们老师就需要有一个奇怪的健忘症，他可以记住好事，忘记坏事，使他们犯过的错误从他记忆中消除， 能让他们更轻松高效地学习，我希望你们在班级里能够最大限度地感觉到安全和放松。因此，有趣的健忘症：让学生开始崭新的一天。”这就是一种爱，这种是老师发自内心的爱。这是对孩子真正的关心。孩子的自尊、紧张与压抑。在课堂教学中，我们应该时时刻刻爱护孩子的自尊，例如第28天，倾听学生的声音，这个案例告诉我们; “当学生和你说话时，要耐心的倾听，不要强行打断他们的话，或者告诉他们应该怎么做，学生只需要你借给他们一双倾听的耳朵，在向你倾诉的过程中，问题可能会变得越来越清晰，而此时答案就会出现在学生的心里。使他自己变得不紧张和压抑，同时也让学生在我们的课堂上能够感到舒适和放松。从中我体会到在教育教学中应该多倾听学生的诉说。尊重他们的自我表达。<br> 其次，是对我的改变，没有改变，就没有成长，当今信息化时代，教育理念、教学技术和教学方式日新月异，这就要求教师要与时俱进，不断努力学习，改变原有的教学观念、教学方式、知识体系和教学技能。就如第50天，小改变，大收获，告诉我们，“在教学过程中，你必须改变那些缺乏活力的旧方式，重新对它进行调整和改善。而这所有的一切，只有当你勇于跳出自己的舒适地带时，才有可能实现”。 第49天，抛弃旧的的教学模式。告诉我们 “如果不离开自己的舒适地带，你就会成为井底之蛙，拘谨而卑微地活着”。 的确现在的孩子，不能用旧的教学模式，必须要用充满活力教学方法。我尝试了第73天，小组合作学习，即使是非常内向的学生，在合作学习的环境下，他们的学习和行为都会有很大的进步。 教育观念的不断更新，教师也要努力的成长，这是我读这本书的最大收获。我们只有努力的读书，学习新的教育方法。不断改变自己，提升自己，做一名学生喜欢的老师。