<p class="ql-block"> 为了丰富学生的课外生活，提高学生学习地理的兴趣和拓展地理知识，这学期我们成立了地理手工社团。社团成立的目的是让学生能够接触到课本以外的地理知识，拓宽学生的视野，同时培养学生的动手、动脑能力、综合思维力；增进学习地理的兴趣爱好，热爱地理，热爱自然；充分发挥学生的个性特长，为学生提供展示自我的舞台，陶冶情操，增强自信心，满足学生自我实现的需要，丰富校园文化。</p> <p class="ql-block"> 10月28日，为突破七年级第一章第三节地形图判读这一知识难点，我们于格物楼一楼公共教室5举行了第一次社团活动——等高线地形图模型制作。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">学生认真聆听张丽老师讲解制作方法</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">（1）工具:</p><p class="ql-block">超轻粘土、水彩笔、硬纸板、刻刀、直尺、白纸</p><p class="ql-block">（2）活动目的:</p><p class="ql-block">学会制作简单的等高线地形图，理解和归纳等高线的特点。</p><p class="ql-block">（3）具体步骤:</p><p class="ql-block">1.一张A4纸。</p><p class="ql-block">2.在纸上,把粘土塑成一座山的模型。将粘土做成2厘米厚的椭圆形饼状，按照面积大小依次堆叠起来，并用刻刀刻成山体模型。</p><p class="ql-block">3.往上堆加一次，一次为2厘米。</p><p class="ql-block">4.多次重复第3步。</p><p class="ql-block">5.自由组合做成山的五个部位或者各种地形。</p><p class="ql-block">6.标出每一条等高线的海拔，同时标出山顶、山脊等地形部位，绘上等高线示意图，这样一张地形模型图就完成了。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">张欢欢老师与学生一起制作模型</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">学生发挥想象空间，热情高涨</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 不知不觉，午自习结束了，学生作品也完成了。来看看学生风采和别出心裁的作品吧!</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">学生展示1</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">学生展示2</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">七年级作品1</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">七年级作品2</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">八年级学生的作品</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 蓝色的湖泊，黄色的沙地，褐色的山地，白色的雪山，蓝色条状的河流，绿色的草地，黑色的沃土，还有一座彩虹桥。过度开垦造成土地荒漠化问题，八年级的这三位学生将环境问题带入模型制作中，将课本知识应用很好。</p>