幸福的走在专业学习和成长的路上——跃华幼儿园教育基地德霖园假期培训学习活动

不忘初心

不知不觉假期已接近尾声，跃华幼儿园教育基地德霖幼儿园的老师们在这个假期里可没闲着。除了回归到家庭，回归到父母、子女的身份，老师们还坚持通过培训学习、专业书籍的阅读等方式，巩固自己的专业知识，实现自我提升、充电扩容，提高专业素养、提升专业能力，为新学期迎接孩子们的到来打下务实的基础。 　　让我们走进老师们的假期，看看他们是如何度过充实的假期的吧！ 专业对话镜头一——区域活动培训 　　区域活动是幼儿园教育教学活动的重要组成部分，也是幼儿个性化发展的重要途径之一。作为教师该如何优化区域环境，如何投放适宜的区域活动材料？教师又该围绕哪些内容对孩子的活动情况进行观察评价？为了有效开展区域活动，进一步提高教师区域环境创设能力及组织观察能力，跃华幼儿园的刘金赵老师、王钱钱老师对老师们进行了区域活动专题培训。 专业对话镜头二——美术培训 　　艺术是儿童的另一种语言，孩子们最喜欢用多种材料，在创作中表达着自己的“内在语言”。作为教师该如何给孩子创设欣赏美、创造美的环境呢？为进一步开拓教师的视野，提升教师的审美意识和专业能力，更深入的理解美术教育的内容。跃华幼儿园高松老师、刘晓翔老师为老师们进行了《让孩子与多种材料对话》的专业培训。　　直接感知、实际操作、亲身体验，《指南》中的这句话也同样适用于老师。在高松老师和刘晓翔老师的指导下，老师们对接理论实践操作。在与“美”对话中，充分发挥自己的艺术潜能，创作出了一幅幅生动的艺术作品。 专业对话镜头三——音乐培训 　　音乐活动是孩子们非常喜欢的一种艺术活动，是孩子们感受美和表现美的重要途径之一，作为教师不仅要给孩子们创设美的音乐环境，更要通过组织丰富有趣的艺术活动来影响孩子们。为了提高教师的音乐教学水平，提升教师对音乐的理解力、表现力及组织音乐活动的艺术，提升教师的音乐素养，跃华幼儿园的刘超老师和张静老师为老师们展开了一场教师音乐素养的培训。 专业对话镜头四——《3--6岁儿童与发展指南解读》培训 　　为了更好的了解3--6岁儿童学习与发展的基本规律和特点，建立正确的教育观和儿童观。明朕园长和月伟园长分别围绕《3--6岁儿童与发展指南》和老师们进行了深入的学习与交流。 　　通过培训，教师们收获了满满的知识干货。学习结束后，大家趁热打铁，在研讨小组内进行交流分享、深入研讨，各抒己见、畅所欲言，分享自己在学习中的收获与感悟。老师们还将组内交流的内容整理成文，以供日后回顾与学习，同时亦可为开学后指导实践。 专业对话镜头五——专业书籍阅读 　读书的过程是和大师对话的过程，读书的过程也是和自己对话的过程。老师们在假期更是保持着自己的阅读习惯，与书为伴，与书相约，借助书籍不断思考，让书籍开拓着老师们的视野，让书香浸润着老师们的生命。 　专业学习是充实的，因为腹有诗书气自华，专业知识可以丰盈我们的内心、滋养我们灵魂，让我们的精神世界更有力量！ 专业成长是幸福的，因为突破自己的认知桎梏，拓宽了自己生命的广度，这种内外的成长带来的是无与伦比的快乐！ 相信这份充实与幸福，会使得我们用自信与智慧开启新的一年！ 回首来路，我们更憧憬前程；踌躇满志，我们已踏上征途；展望未来，我们更期盼辉煌；携手共进，我们将神采飞扬。 新的一年，跃华幼儿园教育基地德霖园将继续不忘教育初心、牢记育人使命，乘风破浪、扬帆远航！