<p class="ql-block"> 为了进一步贯彻落实省市县有关疫情防控的文件及会议精神，强化学校的疫情防控能力，切实保障全校师生的生命健康安全。结合我校的实际情况， 1月18日下午，校长李科生组织召开了疫情防控再布置会议，会后组织保安进行进校操作流程学习，为提高门卫保安的操作熟练程度和把好第一道关卡的防护意识，切实筑牢学校校门第一道防护墙。校长要求保安务必要提高思想认识，确实有效的投入到工作中，随后校长全程指导模拟演练活动的进行。</p> <p class="ql-block">演练活动一，外来人员入校演练。</p><p class="ql-block">第一步：“问”即保安人员询问外来人员从哪来？因何进校？</p> <p class="ql-block"> 第二步：“批”即保安人员将外来人员的详细情况电话上报当日的值日校领导，是否批准入校？</p> <p class="ql-block">第三步：“测”即测温，先由学校红外测温仪进行体温检测，再由保安手持额温枪进行测温核对。</p> <p class="ql-block">第四步：“验”即查验外来人员八闽健康码及大行程数据。</p> <p class="ql-block">第五步：“登”即将外来人员详细情况登记在外来人员进校登记本上。</p> <p class="ql-block">第六步：“入”即完成一至五流程后方可放人入校！</p><p class="ql-block"> 通过此次外来人员入校防控演练的开展，有效地筑牢了校园的第一道安全防线，为全校师生的健康平安保驾护航。</p> <p class="ql-block">演练活动二：校园疫情应急演练</p> <p class="ql-block"> 这次演练分为三个场景，一是学生入校要求及异常情况的处置流程；二是在教师上课时疫情防控处置流程；三是学生在宿舍的管控和疫情防控处置流程。</p> <p class="ql-block">演练场景一：学生入校疫情处置，单线路，校间隔1.5米，发现一学生体温超过37.3度，关闭入校通道，将发热学生交给保健教师带到临时隔离室进行处置。</p> <p class="ql-block">在隔离室，保健老师用额温枪和水银体温计对其进行体温测量。如果仍然偏高，通知其家长，并拨打120护送该学生到指定医院就诊。</p> <p class="ql-block">学生离开隔离室后，对隔离室进行消毒。</p> <p class="ql-block">对发热学生经过的线路进行消毒。</p> <p class="ql-block">打开通道。</p> <p class="ql-block">演练场景二：教师疫情处置</p> <p class="ql-block">教师上课时，科任老师发现一学生有咳嗽、头晕等现象，对其进行健康询问，测体温。</p> <p class="ql-block">该生体温超过37.3度，通知保健老师来将其带到临时隔离室，用额温枪和水银体温计对其进行体温测量，并询问其身体状况并做好记录，如体温仍超过37.3度，通知家长拨打120互送其到指定医院就诊。</p> <p class="ql-block">教师其他同学用备用教室上课，并对他们进行健康询问和体温筛查，对原教室进行消毒。</p> <p class="ql-block">对学生经过的线路进行消毒。</p> <p class="ql-block">发热学生离开后对临时隔离室进行消毒。</p> <p class="ql-block">演练场景三：学生宿舍疫情处置</p> <p class="ql-block">在宿舍有一学生出现咳嗽、乏力、头晕等症状，宿舍管理员对其进行体温测量。</p> <p class="ql-block">在临时隔离室保健老师对其进行体温测量，确认该生体温正常后，询问健康及基本情况和活动范围和接触史，让其在隔离室休息，继续观察一段时间，如无异常再回到原宿舍休息。</p> <p class="ql-block">疑似发热学生离开后对隔离室进行消毒。</p> <p class="ql-block">对发热学生经过的线路进行消毒。</p> <p class="ql-block"> 本次疫情防控应急演练圆满完成，学校领导对本次演练进行了问题总结以及整改措施。此次演练活动进一步提升了该校应对疫情防控的操作能力，为学校的疫情防控工作打下了坚实的基础。</p> <p class="ql-block">供稿：黄梦云</p><p class="ql-block">初审：陈冬福</p><p class="ql-block">终审：邹健根</p><p class="ql-block"> 泉上初级中学</p><p class="ql-block"> 2021年1月27日</p>