<p class="ql-block"> 一路一回首，一程一总结。</p> <p class="ql-block"> 在冬暮春至之际，为进一步明确语文教育教学中存在的问题，分析、调整今后的教育教学方向，全面直观地了解组内教学质量，建立健全科学的评价体系，结合学校工作安排指示，小语组于2021年1月26日上午在校美术室召开了学期末组内质量分析会。全校21个班级的语文老师全部参与，无一请假。</p> <p class="ql-block"> 会议在赵丽组长的议程说明中拉开序幕。</p><p class="ql-block"> 首先，各年级老师根据本班各分数段统计人数与平行班成绩进行比较，通过认真剖析和总结，找出差距，明晰不足，研究学情，寻找下一步改进措施。</p> <p class="ql-block"> 老师们按照发现问题、分析问题、解决问题的思路，在评析中明确了今后教育教学努力的方向。</p> <p class="ql-block"> 会议第二项：各年级语文班均分最高的任课教师分享优秀教学管理经验，回顾总结个人得失。</p> <p class="ql-block"> 一年级的方志奇老师为分析会精心做了准备。从教学细节、课堂教学模式的创新、良好学习习惯的培养等方面提出了自己今后的教学措施，并立足学情，从拼音字词教学、书写习惯、审题技巧等方面深刻反思，发现不足，做了细致分析。</p> <p class="ql-block"> 二年级的俞聪老师先总体概述了试卷的难易程度及学生的答题情况，后又从具体题型各个击破，有条不紊地阐述了学生答题的得失点。二年级作为由低到中的过渡阶段，要逐步落实从字词句到段的训练。俞老师指出今后要注重阅读能力的培养，平时多积累与拓展知识，夯实写话教学等。</p> <p class="ql-block"> 三年级久经沙场的黄德龙老师，一言以蔽之，从试卷的细节点、期末考后改进方法、提高学习效率等方面作了突出的强调。</p> <p class="ql-block"> 四年级的李文婷老师从本次统考中易忽略的卷面整洁度、作文字数，思维导图、邮寄信封等新的答题形式下的常见错误做了试卷分析，针对“全、新、活”的特点提出以下几点做法：在平时的练习训练中，要重视课外知识的拓展并牢固所学；一定要培养良好的审题习惯；加强规范书写的指导等。</p> <p class="ql-block"> 五年级的胡桂萍老师从试卷的答题情况谈到自己的平常教学，毫无保留、娓娓道来。她认真细致的分享吸引了老师们注目凝视。胡老师从夯实学习基础入手，讲到阅读量的积累，又对教学中的重点方法进行讲解，强调抓好背诵、默写，争取人人过关，狠抓后进生，功夫用在平时。</p> <p class="ql-block"> 六年级的袁芳老师认为此次统考试卷的综合性难度是有的，但绝大多数题目与教材结合紧密，能在课本中找到相应的知识点。不过非连续性文本阅读确实容易迷惑学生。袁老师反思：对于近年来屡屡出现的“非连续性文本阅读”，应多找找课文资源，让学生多见勤练，积累经验；复习，一定要回归课本。正所谓“万变不离其宗”，语文是根，课堂是魂。</p> <p class="ql-block">质量分析如同一面明镜，不仅显示了测试中学生知识掌握应用的情况，也折射出教师在教育教学中的得与失。</p> <p class="ql-block">会议的最后：赵丽组长做了总结发言。从命题的依据、答题的整体情况及突出问题、教学建议等“三大块”加以概括性分析。</p> <p class="ql-block"> 此次质量分析会，通过真实的数据、精准的分析、负责的态度、有效的总结反思，进一步增强了组内教师的质量意识，也使小语组全体教师对于下一阶段的教育方向、教学策略，了然于胸！</p> <p class="ql-block"> 风物长宜放眼量，时光不负育人心。回首昨日，不沾沾自喜，不黯然神伤，得与失皆成风景；立足今日，擦亮眼睛，点燃新希望，放飞新梦想。愿我们高新“小语”人在新一轮的朝阳中拥抱阳光，在新一轮的竞技中万马奔腾！</p> <p class="ql-block">撰稿：赵丽</p><p class="ql-block">审核：汪年云</p>