弘扬家访老传统，展示教育新魅力——信宜市第六中学寒假家访活动

田田

“教育是用一片树叶摇动另一片树叶，家访是用一颗心灵去感动另一颗心灵”。 作为教师，要想全面了解学生中出现的问题，就必须走进孩子的内心世界，而“家访”便是走进学生内心世界的一座爱的桥梁！家访，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱；让学生感受到老师的关注与重视，这对学生是一种激励，对家长是一种触动。家访，教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会。 为了进一步响应茂名市教育局提出的:春节寒假期间做好学生假期疫情防控和安全教育的工作。信宜市第六中学于2021年1月26日进行了暖心的家访活动。 在家访会议的启动仪式上，邓汉才校长对2020~2021学年度寒假家访工作提出了以下要求：1、对精准扶贫的学生、特殊困难群体学生、经常旷课、疑似辍学、严重违纪、早恋、常与社会异性青年交往、心理健康需要关注的学生，要实施全覆盖的家访，务必确保取得实实在在的家访效果。2、要求家长做好子女的安全教育工作，尤其是交通安全及预防煤气中毒。3、宣传疫情防控知识，提醒非必要不离信，绝不前往中、高风险地区。4、要求学生制定假期的学习计划，防止沉迷网络游戏。 教师在家访过程中，提醒家长加强对子女进行各种安全教育:一、加强疫情防控教育二、加强交通安全管理三、加强防溺水安全教育四、加强思想品德教育五、加强食品安全教育六、加强安全防范意识教育七、加强对子女的法纪与道德教育八、加强网络（电脑和手机）的安全教育 卢茂成校长亲自带队家访，与村委会一起力劝辍学的学生回校读书。 梁文芳主席带队慰特殊群体家庭，力劝辍学学生回校读书，并且提醒家长假期里做好孩子的各项安全工作的监督。 教师对优秀学生进行家访，与家长、学生交流，询问学生日常的学习作息情况及实际困难，给与学习方法的指导，宣传安全知识，最后对学生提出目标、意志方面的要求，鼓舞其努力奋进。 　　何泽高主任在家访活动中，详细地向家长反映学生在校的表现情况，肯定学生的优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点，促进家长进一步配合的热情；同时诚恳地指出学生的某些缺点，耐心地传授家庭教育的方法，让家长知道学生的健康成长不仅是学校的责任，也是家庭的责任，并诚恳的听取了家长对老师及学校提出的一些意见和希望。 王泽雄主任带队家访贫困生，学困生。他们与家长、学生进行了深入交流，并详细询问了学生居家作息时间安排、身体锻炼等。走近孩子心灵，与家长共同商讨、切磋教育孩子的方法。面对家长与学生提出的困惑，老师们逐一进行解答，家长对老师前来家访的教育行为非常感动，并纷纷表示积极配合学校工作。 在这次家访活动中也发现了一些问题，如：1、留守儿童的问题仍然是学习工作重要的一环：有的家中父母外出打工或者做生意，孩子交由爷爷奶奶管教，长辈的宠爱使得学生心理放纵。2、有的孩子来自单亲家庭，特殊的家庭环境让学生的心理有阴影，这些都对教育工作增添了难度。3、家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为。 　　家访过程中每位家访教师在《家访记录表》上记录着班级中每一位被访孩子的学习情况及困难反馈，记录着孩子们的闪光点、进步以及需要提升的地方。通过此次家访，教师们明确了接下来工作开展的方向及如何帮助学生更有效的提高学习。通过家访，教师还深切感受到家长对孩子的期许，也深深地感受到责任之重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。 　　家访是老师对学生家庭进行的一种访问，是对学生进行课外教育的重要途径之一，也是促进家校联系与沟通的绿色通道。 家访 不仅是用眼睛去看 更是用心灵去倾听 在一次心灵交错里 让教育更具内涵 更见温情和深度！ 本次家访接近尾声，需要我们思考的还有很多很多，学生是稚嫩的，是需要呵护的。在学校，我们面对几十个孩子，可能顾及不到每一个孩子。而家访恰恰可以弥补我们工作的不足，可以让我们跟学生走得更近，让学生感觉到老师在关心他们，老师是爱他们的。