平昌幼儿园户外活动———梯子轮胎

慢一点

幼儿

游戏

梯子

轮胎

孩子

户外

教师

他们

搭建

活动

根据《3--6岁儿童学习与发展指南》提出，要让孩子进行自主性游戏。自主性游戏是让幼儿根据自己的游戏意愿自由地玩，自由地创造，自由地组合，在游戏中成长与发展。
结合指南，我园实行了中班大班户外混玩的活动，通过教师不动，幼儿动的形式，让幼儿的选择更加多，充分的尊重了幼儿的意愿，真正做到了自主。

　　

　　由于中班幼儿第一次接触户外混玩游戏的形式，为了更好的适应，前两周都在南操场。在第一次游戏中，在老师的帮助下，孩子们搭了一个简单的轮胎和梯子的组合玩具，他们起了一个名字，叫“轮胎城堡”。可是，渐渐的他们发现老师帮忙会比较慢，于是，他们试着自己试着合作搭建。

　　每次游戏结束，我们都会进行游戏后的分享和评价！大家讨论了可以如何搭建，总结了两点经验：首先要搭得更长一点，这样才能让更多地孩子一起玩。接着还讨论了游戏中的注意事项，例如一定要穿好运动鞋、要一个一个排队上梯子、不能推人等等。

　　但是，接下来的两天，我们发现中班幼儿的搭建形式比较单一，挑战的难度都不大，对于他们来说能够轻松的完成。如何调动他们挑战更高难度的游戏，我和另外两位老师进行了交流。

　　这天，戴园长发现了我们的问题，经过交流，我发现材料提供的很多，但是幼儿并没有全部利用上，那我们如何调动幼儿的积极性呢？

如何让幼儿不仅仅爱上户外混玩活动，也喜欢上梯子轮胎游戏呢？首先，我觉得户外活动的组织中，教师应该要有激情，积极参与到活动中去。如果自己没有一点精神，却还埋怨孩子们你们怎么一点都没有兴趣，看老师这里，看什么？真的！这样的组织者组织的户外体育活动即使活动本身再有趣，孩子们也没有办法积极地参与进来。

我觉得教师要第一个打起精神。一到操场就要活力无限，孩子们的情绪才能被带动起来。教师说的每一句都应该是有力的，有效的口令。让孩子们能够感受到积极的，开心的情绪。我们也应该参与到他们的活动当中去！不仅能够起到示范的作用，又能够及时解决他们遇到的问题！

　　这一天，孩子们通过教师的积极带领，有的用梯子和轮胎搭了轨道，有的用轮胎搭路，有的用梯子和油桶组成的天桥，搭好后开始在上面玩起来。孩子们在天桥上伸平手臂，保持平衡，勇敢地行走，毫无畏惧。充分地发挥着自己的运动潜能，展示着自己的勇敢自信与创造才能。

本学期有幸去到京岘家园幼儿园参观学习，我也特别关注到他们的梯子与轮胎，原来可以给孩子们提供游戏情境。让幼儿根据游戏情境搭建适合的情景！

他们从“上坡”想到了“下坡”，从单纯的“轮胎和梯子”到“油桶”的加入，他们充分发挥自己的想象，结合生活，根据轮胎的不同种类想到了“蹦床”整个游戏过程中，总是不断尝试新的方法，不断挑战自我。

　　

　　果然吸引了幼儿重复的选择梯子轮胎的游戏！

　　随着时间的推移，幼儿收拾的越来越好，团结合作的能力越来越强了！

随着一个个游戏目标的实现，孩子们的自信心也在进一步增强，此类户外游戏锻炼了幼儿身体的平衡性，也增强了幼儿间的合作能力。

　　

　　但是每个孩子的发展都不同，中班幼儿与大班幼儿的能力也不一样。我们该如何帮助不同水平的幼儿得到发展。带着对这些问题的思考，我们将继续踏上轮胎和梯子的探索之旅。