2020——2021年蒙氏班期末成果展示

驿路有梨花

幼儿

圆柱体

宝贝

领域

教学

目的

儿歌

有序

中组

能力

蒙氏班成果展

感官领域——《插座圆柱体B组》

小组的宝贝基本能将圆柱体有序取出，并从中找到最粗的、最细的，然后有序放回圆穴中，动作简然有序。

感官领域——《彩色圆柱体黄色组》

教学目的：

1:强化幼儿对大小、粗细、高低、概念的掌握

2:培养幼儿创造性的思维能力

3:训练幼儿的空间知觉

中组的宝贝对《彩色圆柱体黄色组》，能正确将工作取出放置在工作毯上，并比较从中找到最大的、比较大的、比较小的、最小的。

感官领域——《插座圆柱体三组结合》

活动目的：

1:训练幼儿的三指灵活、为书写做准备

2:培养幼儿辨别大小能力

3:锻炼幼儿逻辑思维能力

4:加强幼儿配对和序列

5:培养幼儿对粗细、大小、高低的识别能力。

在《插座圆柱体三组结合》的测评下来，蒙班大组宝贝手法都很正确，都能从B组、C组、C'组圆柱体中找到大小、粗细、高低相同的圆柱体放在一起，并能将散放的圆柱体有序送回洞穴中。

数学领域——《2—5的分解》

　　教学目的：

1:熟练掌握数的合成与分解

2:加强对数的概念的理解

中组宝贝能自己操作彩色串珠进行5以内的分解。

数学领域——《数字与筹码》

　　教学目的：

1:了解“1.—10”的实际意义（数字、数量、数名三者结合）

2:学习奇、偶数（单双数）

中宝贝对数字与筹码点数有90%的宝贝已掌握，能正确操作教具数字与筹码，通过摆放的筹码数知道1、3、5、7、9是单数，2、4、6、8、10是双数。

数学领域——《加减法板》《乘除法板》

　　教学目的：

1:学习以记忆进行加减法练习

2:理解乘除法的意义

3:帮助幼儿做“心算”更清楚了解数的组合。

教师任意拿出题卡，幼儿进行操作，大组宝贝90％的宝贝都能自如的将老师出的加➕减➖乘✖️除➗计算题快速算出。

日常生活领域《双手拿物品》

活动目的：

　　1:让幼儿学会双手拿物品的方法

　　2:锻炼幼儿身体平衡能力

　　3:加强幼儿对物品摆放位置的熟悉

小组宝贝都能双手端托盘，轻放在工作毯上，并将托盘有序放回原位。

日常生活领域——《铺卷工作毯》

　　活动目的：

1:锻炼幼儿动手能力

2:学习铺、卷的技巧

小组大部分宝贝能正确收取工作毯，并放回工作毯架，手势基本正确。

语言领域——《故事》《儿歌》

小组:

从学过的儿歌中挑选一首，除个别幼儿基本都会。

讲故事，大致意思能够知道，语言表达能力相对也有了进步。

中组:

儿歌、故事90％的宝贝基本能进会背。

大组:

故事内容都能自己的话语来表述，每首儿歌也熟记在心❤️。

艺术领域——《音乐律动》

教学目的：

1:能根据老师做出舞蹈的基本动作

2:能伴随音乐进行舞蹈

各组宝贝都能跟随音乐🎶做律动，卡点也很准确喔！一群“蒙宝”舞的可可爱爱。

通过此次测评让我们清楚地了解到幼儿各方面的能力发展情况，我们惊喜地看到了不同年龄段的孩子在学习习惯、认识情感态度、表达能力等方面有了很大的发展。从中我们看到了教师日常工作中对幼儿付出的责任和爱心，也从幼儿的表现上看到了老师踏实认真的教学足迹。

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 图文编辑:付旺娇

                   图片整理:付旺娇

                        审稿:邱发美