我和52班的小豆豆们

月笼清荷

2020年9月7日，那个晴朗的秋日，来自长沙的我和璐璐老师一同走进汝城县马桥学校，开始了我们为期一年的支教生活。 学校座落在青山脚下，田野之间。教学楼高低错落，桂花树枝繁叶茂；水泥球场，塑胶跑道，校园朴实整洁。围墙外，杨树拍着大手掌哗啦啦地欢迎远方来客。 那一天，我认识了温柔美丽的班主任婷婷老师，也见到了可爱的你们——五二班的小豆豆们。 　　一开始，语文课堂有些沉闷。你们坐得很端正，却沉默寡言。这不是语文学习的状态——各抒己见，侃侃而谈才是语文课上最好的表现。 我变着花样激励你们：小组比赛、个人奖章、花式奖品、奖学金，希望激起你们心灵的涟漪，让语文学习生动起来。果然，慢慢地，你们的眼睛里有了光彩，思考有了方向，语言表达渐渐流畅……充满欢声笑语的、碰撞出智慧火花的语文课成了我们共同的期待。 　　语文学习的新鲜血液自然是课外阅读啦！和你们一起读书的日子多么美好！早晨，我们读诗；晚上，或者新课上完的那十几分钟，我们读故事。每当我捧起书本的时候，你们的眼睛里就会闪着星光，欢呼声响彻课堂，那一刻，我感觉自己是一道光，穿透了狭窄的教室，抵达云端。 从此，我们的教室敞开了大门，迎接世界来客：聪明狡猾的“列那狐”来此驻足；骑着大白鹅的尼尔斯前来拜访；“神奇校车”从窗前开过；珠海的杏子老师和她那群可爱的“小豆豆”也来了…… 冬天的第一场小雪中，我们在走廊上对着高山朗诵《沁园春.雪》，感受伟人的大气豪迈；淅淅沥沥的秋雨里，我们轻轻朗诵《山居秋暝》，一同沉浸于雨后空山的灵动之美；清晨云蒸雾绕时，我们一起看远处“雾锁山头山锁雾”，傍晚夕阳西下，我们低吟“孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。”…… 幸福的老师，为你们读书！ 公开课上，你们还有些腼腆。只有我知道，你们一直在努力地纠正自己不太标准的普通话，尝试着表达自己的想法，你们的进步已经很大很大。 我喜欢挑战不一样的课堂，你们的欢呼雀跃是给我的最大鼓励。 音乐课上，你们唱着跑调儿的歌，跳着走样儿的舞，快乐得不能自已…… 　　美术课上，我的树叶貼画赢得了你们最热烈的掌声。你们的作品也有一些我的作品的影子，但更惊艳。 体育课就更快乐了，奔跑，运球，你们全力以赴、奋力拼搏的样子真美！ 　　课余，你们天真的笑脸治愈了我所有的疲惫。丰收的季节，我带你们来到田野大课堂，看农民伯伯勤劳的身影，看小黄姜胖嘟嘟的身体在阳光下舒展，看小米椒金黄的色彩在阳光下晕染。诱人的清香在田野里弥散，多么令人沉醉…… 你们参加了学校阳光课间操比赛，获奖后的你们笑得像花一样。 2021年元旦前夕，你们自己动手制作灯笼，为每只灯笼装饰文字和图画，将它做为新年的礼物送给朋友亲人和老师。教室里色彩斑斓，每一种颜色，每一个笔画，都是你们对幸福快乐的表达。 　　周末，你们邀请我做家访，欣欣然哦！一路采薏米，拾野果，拍风景，老师比你们还“贪玩”。 看到你们在艰苦的学习环境中依然保持乐观积极的态度，看到你们做完作业后还要做不少农活，老师很心疼你们，但更多的是佩服。在大何老师的心里，你们是那么可爱！ 这一学期，你们收获了累累硕果。一张张奖状，一个个奖章，一排排红五星，见证了你们的努力耕耘。那是风雨过后的彩虹，那是寒冬过后的春色，那是世界上最美的风景啊！我亲爱的孩子！ 草长莺飞三月天，忙趁东风放纸鸢。春天，我将风筝带进课堂。教你们在风筝上设计图画，用色彩和图案表达自己对春天的喜爱，对梦想的追求。 当风筝飞起来的那一刻，你们的欢呼声把树上的小鸟惊得振翅而逃。一张张红扑扑的小脸，笑得如春花一样灿烂。那天，你们的日记里有了一个摇曳在风筝上的童年。 　　课本剧表演，《红楼梦》剧组表现不凡！如果能把宝二爷的娇憨样演出来就更精彩了。 “卧龙先生”的过人才干被子浩的结结巴巴给埋没了；走路带风，声如洪钟的行者武松啥时候成了文弱书生？还一说话就脸红；顽劣石猴一身拘谨，猴性全无，你是变作一朵羞答答的玫瑰在静悄悄地开么？ 团队合作，课文理解，表演设计，第一次表演课本剧，虽有些腼腆，但老师已经看到了你们的成长。 优秀是“磨”出来的，胆子是“练”出来的！ 加油，五二班的娃娃们。[拳头][拳头][拳头] 我们第一次进行班级共读——每人一本《尼尔斯骑鹅旅行记》，感觉好奢豪呀！这要感谢六年级璐璐老师的爱心赞助。果然是“书非借不能读也”，瞧，一双双眼睛多么专注。 　　第一次做“读摘评”笔记，第一次进行阅读汇报，从开始的无所适从到后来的畅所欲言，你们进步神速啊！ 第一次完成《阅读记录卡》，更是惊艳。从未学过美术的你们，设计的插画能准确表达文本的意图。不得不惊叹你们小小心里的大宇宙！ 你们最喜欢星期五，因为这一天有我们的快乐阅读汇报课。现在的你们，上台落落大方，不再羞涩。表达越来越流畅，朗读时吸引了所有小伙伴的目光。我看见了你们最美的样子，那就是认真地去做自己喜欢的事的模样。 你们的日记已经写了一个学期，素材选择、文字表达上进步了很多，但积极性不如从前，小懒虫渐渐抛头露面。我想到了“漂流日记”的办法——咱们小组合作，共同监督，荣辱与共。 我们该取个怎样的响亮的小队队名？我写完了，你们帮我看看怎么修改？...... 在新鲜感和集体荣誉感的共同作用下，你们的写作再一次呈现勃勃生机！ 　　阅读写作，紧锣密鼓，有效果吗？当然！没有一步是白走的路，只要行动了，你就有收获，只是一个时间长短的问题。瞧—— 夏至喜至！我们班有四个同学的作文在《小学生导刊》上发表了！这可是个重磅好消息，全校都沸腾了！校长伯伯更是大张旗鼓地表扬，你们都成明星了！ 我们的语文课堂也越来越精彩了。你们各抒己见，侃侃而谈，思维的火花不断碰撞。朗读声情并茂，普通话越来越标准。公开课《威尼斯的小艇》、《杨氏之子》让听课的老师为你们竖起大拇指，啧啧称赞！ 　　一年的时间太短太短，大何老师还没来得及好好分享你们进步的喜悦就要离开……我们还有好多课外书没有读完，我们的大自然课堂还没有上，说好的家访因为一件又一件事耽搁……最遗憾的，是我们班那几个“宝贝”，一直没有给我们带来期待的惊喜……如果时间再长一点就好了，大何老师一定会满足你们的小小心愿，不会让你们失望，就像你们从不会让我失望一样。 你们那样活泼可爱，那样聪明机灵，那样积极上进！只要认真，你们一定是最优秀的一群！相信自己，未来的年级冠军！ 再见了，我亲爱的小豆豆们！再见了，美丽温和的婷婷老师！谢谢你们温暖了我的四季，谢谢你们让我的世界更美丽。 未来的日子，记得好好学习，海量阅读，为了梦想拼尽全力！ 大何老师在长沙等着你们的好消息！