<p class="ql-block">为了维护教师心理健康，加强教师师德师风建设，提升教师育人能力，1月25日上午教研室组织太原市第四实验小学总校区与万科校区、华宇校区、育英校区三个分校的全体教师在网络上进行了《提升教师素养，关注学生成长》专题培训。这次培训由教研室董琪主任主持，心理专家陈默老师主讲。</p> 教师层面 <p class="ql-block">讲座主要围绕“教师的职场心理构架”，“教师是个好职业”，“教师的基本素养”三部分内容进行培训。</p> 教师的职场心理架构 教师是个好职业 教师的基本素养 <p class="ql-block">陈默老师以她幽默风趣的个人讲座风格，穿插大量生动的案例，向老师们诠释了日常工作中教师的“三个需要”——需要保持讲台前的良好状态，需要提高情绪觉察力，需要学习师生对话之间的沟通技巧。</p> <p class="ql-block">陈默老师强调，每个孩子背后都有着形形色色的原生家庭，老师们需要了解学生们的个人成长史，了解他们可能面临的亲子关系、家庭关系的困扰甚至创伤。老师们应该让学校成为孩子们能够“安心”、“安宁”、“安神”的地方，给学生提供内心稳定感，孩子们才愿意投入学习。因此，老师们需要审视自己，切不可成为孩子焦虑、恐惧、不安的制造者。</p> 家长层面 <p class="ql-block">每个家庭都有一个愿望，就是希望自己的孩子健康成长。作为老师的我们也不例外。那么作为父母要做些什么助力孩子健康成长呢？陈默老师对此为我们揭晓疑问❓</p> <p class="ql-block">陈默老师从家庭给予孩子什么，父母的基本功能等多方面给出了生动的讲解。</p> 家庭给予孩子什么 <p class="ql-block">孩子在家庭里要得到安全感和爱，安全感建立的最佳年龄是0-12岁。</p><ul class="ql-block"><li>0-3岁由妈妈亲自抚养和照料的孩子，安全感会更好。</li><li>3-6岁的孩子，爸爸陪伴多的孩子，安全感会更好。</li><li>6-12岁的孩子，无论自己好坏，都会得到爸爸妈妈的爱，那孩子的安全感就会更好。</li></ul><p class="ql-block"><br></p> 父母的基本功能 <p class="ql-block">父亲和母亲的基本功能是不同的，家庭教育就是告诉家长要怎么做。母亲的基本功能是护着孩子，是孩子的底线。父亲的基本功能是保证孩子的生理安全，是需要给予孩子引领的。</p><p class="ql-block">孩子从母亲身上得到温暖的土地，从父亲身上得到法律、秩序的引领。家庭功能缺失会影响孩子健康成长。</p> 和谐的家庭关系 <p class="ql-block">和谐家庭必备因素，夫妻关系、亲子关系、父母情绪。夫妻关系好的家庭养出的孩子是心神安宁的，可以好好读书的。</p> <p class="ql-block">做父母，是一场心胸和智慧的远行。不仅仅是做父母，人生的许多时刻都应该懂得进退。”</p> <p class="ql-block">老师们听得津津有味，不时拍照或记下笔记。</p> <p class="ql-block">两个多小时的讲座，干货满满，带给所有老师的是一场心理知识盛宴，这场盛宴引导我们更好地带领学生积极投入学习，做好学生成长的引路人；点拨我们更好地与家长沟通形成教育合力，用爱和耐心陪伴着孩子走过内心冲突的时光，静待花开……</p> <p class="ql-block">美篇文编：樊思琨 史 婕</p><p class="ql-block">美篇审稿：董 琪</p><p class="ql-block">照片提供：社会组教师及全校教师</p>