教研相长，助力成长——记2020-2022年县级立项课题《新高考评价体系下的时评写作教学策略研究》开题论证会

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2021年1月12日晚，在学校修德楼四楼会议室召开我校2020年县级课题开题报告会，会议邀请大田一中副书记林朝顺，市学科带头人、高级教师林军玉等评议专家出席。本年度立项的22项县级课题负责人参加了会议。会议由教研室陈成文副主任主持。 　　开题报告会上，林朝顺副书记对课题研究提出了具体的要求，一是课题研究要源于教学，服务教学；二是课题研究要注重积累，规范研究；三是勤于学习，善于思考，将理论知识和实践研究真正落到实处，实现研究成果的转化。希望老师们在课题研究过程中要注重团队协作与分工；教与研实际相结合；注重理论提升总结，从而促进我校教学质量的提升，促进教师素质的提高。 　　教研室颜建群老师宣读了县级课题立项文件。 　　陈成文副主任指出，课题研究过程要注意时间节点（开题、中期检查、结题），注重过程、结题材料分类整理，要抓住要点，注意结题材料在成果认定时对课题组成员贡献率和参与度的要求。 　　为进一步增强课题研究的科学性，确保课题研究的正确导向，2021年1月20日下午，2020-2022年县级立项课题《新高考评价体系下的时评写作教学策略研究》（立项号:TKTZ—2002）开题论证会在大田一中修德楼四楼会议室召开。本次会议由课题组负责人贾安通老师主持，课题组成员参加了此次会议。会议特邀正高级教师、福建省特级教师郑仁水老师和大田一中高级教师刘雪琼老师列席指导。 　　会上，课题组负责人贾安通老师先就本课题的研究背景及意义、国内外关于同类课题的研究综述，课题研究核心概念的界定、内容、目标、创新点，研究主要思路、方法和步骤，预期研究成果等方面内容做了简要阐述。 　　课题组核心成员连美莉老师就成员任务分工等进行了说明。 　　课题组成员林克琛老师作为成员代表表达了对该课题的认识与思考。 　　郑仁水老师和刘雪琼老师对该课题进行了精彩的点评，提出了宝贵的意见和建议。 　　之后，课题组成员们就以上内容进行了交流与探讨，就不足之处做了修改与补充，达成了新的共识。 　　所谓“课题”，就是研究教学中探究的问题。课题工作的展开过程，实质上就是不断进行问题聚焦的过程。作为一线教师的我们，很有必要通过课题研究来促进自己的专业成长，提升自己的业务水平。愿我们以此次县级立项课题为契机，教研相长，助力成长。