从“新”出发 <p class="ql-block">稚气的面庞，</p><p class="ql-block">明媚的笑脸，</p><p class="ql-block">三年级的小萌新们，</p><p class="ql-block">带着憧憬，</p><p class="ql-block">带着理想，</p><p class="ql-block">踏入了实验小学大门。</p><p class="ql-block"> “我是小学生啦！</p><p class="ql-block">我们开始学习English啦!”</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">全新旅程即将启航。</p><p class="ql-block">我们是——</p><p class="ql-block">乘风破浪的小萌新！</p> 欣然起行 <p class="ql-block"> 光阴似箭，岁月如梭。三年级第一学期结束了。本学期英语教研组的工作，在县教研室和校领导的指导下，三年级全体英语教师密切配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，我们英语组的老师共同合作、共同探索、共同成长。</p> <p class="ql-block"><b>一、学习新课程，转变教学观念</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 本学期，教研组利用隔周二上午开展教研活动，组织本组全体英语老师再次学习英语新课程标准及最新的教育理念，正确把握英语教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。充分利用网络资源，及时了解课改动态，多渠道多方位获取信息，提高理论水平。</p><p class="ql-block"><b>二、开展教研活动，提高教学质量</b></p><p class="ql-block"><b></b></p><p class="ql-block"> 1、加强课堂教学，提高课堂效率。执教者认真备课、上课、反思，听课教师认真听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。</p><p class="ql-block"> 2、进一步完善集体备课制度。三年级，以备课组为单位，倡导分内容、分章节、分头备课，力求备精品课;倡导利用网络资源寻找资料，以达到资源共享之目的。</p> 3、外出学习，取长补短。 未来可期 <p class="ql-block"><b>三、努力的方向</b></p><p class="ql-block"><b></b></p><p class="ql-block"><b> </b>1、课堂教学，关注学生，形成自己的教学风格。</p><p class="ql-block"> 每位英语教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的英语学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把英语教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。在平时教学中重视关注学生，与学生真诚的交流，从容对待课堂中出现的每一个问题，同时要发挥自己的长处，形成自己独特的教学风格。 </p><p class="ql-block"> 2、多学习，多反思，多总结，多实践</p><p class="ql-block"> 在教学中逐渐地形成了自己的风格，日渐成熟时不忘积极进行理论探索，实现实践与理论的相辅相成。</p><p class="ql-block"> 3、多学习优秀教师的方式、方法</p><p class="ql-block"> 多充实自己的“小手段”，多汲取别人好的方式、方法。我准备了一套《走进名师课堂》，争取在下个学期读完，应用到自己的教学中去，取别人之长，补自己之短。</p><p class="ql-block"> 身为人师，我需不断完善自我，追求卓越。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，发扬优点，改正缺点，为提高自己的教学工作质量而努力。</p> <p class="ql-block"> 改变的是年龄，不变的是爱与希望！愿所有的花都开出自己的绚烂，愿所有孩童在实验小学绘制自己的精彩…</p>