学而有法习亦有道

刘薇

“器欲尽其能，必先得其法”。学生只有掌握了科学的学习方法，才能在茫茫书海中采撷到斑斓多姿的贝壳，才能根据自身的情况制定学习方案,从而增强学习兴趣和求知欲望,日复一日不断积累,获得事半功倍的学习效果。 　　步入初中，学生的注意力、记忆力和思维能力都发展到了一个新阶段，是长知识的关键期。谁在这个阶段掌握了科学的学习方法，谁的智力就会得到充分地开发，谁的学习就会积极主动。因此，营山县希望中学以学生为主体，以培养学生学习方法和能力为重点，组织各科教师根据不同学科的学习目标，整理出了一系列用行之有效的学习方法，愿学生在学习方法的指导下，更加自主、高效、快乐地学习！ 生物学科组长及学法指导老师：刘巍 生物学习方法一、学会预习，认真听讲。 要想听课效率高，学生必须课前做好预习。预习时,可先从每章每节的标题开始。在每一个大标题、小标题的后面加一个问号,用"是什么”、“为什么”、“是怎样的”三个基本问题来提问标题的内容。然后,带着这些问题浏览课文内容,用笔将自己认为重点的内容或看不懂的内容标出来,将浏览后产生的新疑问记在笔记本上。这样的预习,会使你在听讲时更加有的放矢,知道自己要听什么、想听什么。 上课专心听讲是学好生物学知识的关键。“听讲”是有技巧的,上课时务必全神贯注,并思考教师提出的相关问题。笔记是简化了的课文重点，听课时,将老师讲授的重点记录下来,可加深印象,减轻考试复习的负担。 二、归纳整理，重视图解。 生物学的内容繁多而零碎。因此,要学好生物就需要充分理解专有名问现象原理和课本笔记,再将相关念进行综合分析整理。用心比较各种生物、现象之间的联系和差异,进行分类归纳,如此才能融会贯通。生物学有非常丰富而且十分重要的图片资料,配合图片的说明,可以使你迅速了解生物现象的来龙去脉。三、注重观察，活学活用 生物学研究的东西都是活生的。“活”的东西,重在理解,切忌“死”记硬背。学生若将学科知识紧密地联系生活实际,知识就会“为我所用”。 因此,学生需要观察自然界,留心身边的各种生命现象,随时亲身验证课本内容,尝试用已学的知识去解释这些现象。例如:吞咽时,喉头上升还是下降?你只要吞口水试试；校园植物是属于单子叶植物还是双子叶植物?你可比较叶脉、花瓣,就可以得到答案了；病毒的形态结构如何？我们可以联系当前的新冠状病毒进行讲解。这样理论与当前生活联系，也算是活学活用，记忆起来也更加得心应手。 三、人人动手，亲自实验 俗话说:“百闻不如一见,百看不如一验。”实验教学是生物学主要特点。初中生物教材中有许多实验、实习、调查等探究活动,这些探究活动不仅能帮助同学们掌握知识,而且能够使我们充分体验到发现的乐趣、成功的愉悦,在科学态度、意志、合作精神、观察能力、动手能力、分析和解决问题的能力等方面都能得到发展。四、掌握科学的记忆方法（一）形象记忆法。 形象信息是打开记忆大门的钥匙。所谓形象记忆法就是将需要记忆的事物，借助于直观的形象去强化记忆的方法。具体有以下两种方式：1.形象描述。是用形象化的事物来描述抽象的事物，从而加深印象方便记忆。如“光合作用”是一个抽象的概念，为了帮助记忆，我们可把绿叶比喻成制造有机物的“绿色工厂”,“厂房”是叶绿体，动力是光能，原料是水和二氧化碳，产物是淀粉和氧气。这样的形象描述既加深学生的理解，又易于记忆。2.形象比喻。是用人们熟悉的事物进行比喻，使之生动直观，而易于记忆。如“十字形花冠、蝶形花冠、头状花序”等。（二）自我测验记忆法。 自我测验能及时地了解自己记忆的成绩和错误，可使正确的地方得以巩固，错误的地方易于纠正。1.自我考察。如在复习各种结构图时，可遮盖住各部分名称，回忆各部分名称及功能，发现有薄弱环节，重点加强。2.自问自答。自问自答就是根据自己学过的内容，自拟题目自己回答，然后核对一下是否正确。3.互问互答。互问互答是自问自答的扩展，回答别人提出的问题更灵活更机动，更易于记忆。（三）比喻记忆法。 把难以理解、记忆的内容，打一个生动贴切、新鲜有趣的比方。如把神经纤维比喻为导线，而神经比喻为电缆。（四）特征记忆法。 任何材料均有其特征，只有抓住特征，才会在头脑中形成深刻的印象。如观察血涂片时，应从三种血细胞的最明显区别找出特征；蛙蹼内血液流动，应根据红细胞呈单行找到毛细血管，进而根据血流方向判断动脉、静脉；‘肾小球的结构，首先明确两端均为动脉。（五）歌诀记忆法。 把零散的知识编成琅琅上口的歌诀，以加深记忆。如卿鱼的外部形态特点可概括为“身体呈梭形，有鳍能游泳，体表覆盖鳞，侧线多功能”；又如十字花科、豆科和菊科的主要特征“十字花冠十字科，四强雄蕊结角果；蝶形花冠是豆科，二体雄蕊豆英果；头状花序是菊科，聚药雄蕊长瘦果。”（六）实例记忆法。 联系日常生活中的一些实例来帮助记忆的方法。如用糖或盐拌黄瓜，可出现许多汁液，从而想到细胞吸水的原理；由贫血病人，想到红细胞及血红蛋白的作用等. 　　学而有法，习亦有道，学习方法往往会主宰整个学习过程，正确的学习方法能将学生载往成功的彼岸，错误的学习方法会将学生拉入失败的深谷。因此，每一位学生都应该重视学习方法，掌握学习规律。愿你们在方法的指导下快乐地学习，在学习的过程中享受快乐！