滚动课堂，绽放生命的精彩

健康是福

主持篇张晓鹏 陕西省洛南县寺坡中学九年级语文教师，洛南县初中教学质量先进个人，洛南县优秀班主任。 　　今晚我们继续相约精彩，不见不散，滚动快速作文是激发学生写作兴趣，提升学生作文素养的良方。滚动快速作文模式犹如星火燎原，在祖国各地焕发异彩。今天我们有幸再次邀请到来自山西吕梁袁家庄中学的董双平老师前来讲座，让我们一起聆听董老师对滚动快速作文的实践经验，一起倾听滚动花开的声音，共同见证生命绽放的精彩！ 　　董双平老师毕业于山西师范大学汉语言文学专业，大学本科学历，34年工作经验。曾就职于山西省大型民办学校，致力于教育教学和管理工作，多年担任中学班主任、年级主任、教研主任、中学部主任、校长等职务，而且他始终奋战在教育教学一线，从事语文教学工作，他以自己是一名语文教师而自豪。 他在教学中勤奋好学，敢于挑战，勇于创新，乐于接受新知识，新理念，在推进滚动快速作文的道路上，身先士卒，砥砺前行。他在北京新学道袁家庄中学从事教研引领及年级管理工作，带领全校教师砥砺前行，让学生快乐作文，让教师得到解放。一年半时间效果显著，收获颇丰！ 　　董老师敬业乐业，成绩斐然；教学风格风趣幽默，深受学生和家长的喜欢。特别值得一提的是，他来到袁家庄中学后就大力推广滚动快速作文模式，并且以滚动快速作文的思想理念指导教学，组织课堂，并且用于年级管理工作。 他的教育信条是：人生好像一首歌，有高低起伏和抑扬顿挫；人生就如一本书，有酸甜苦辣和喜怒哀乐；不管是困境还是逆境，我们都要快乐。 他多次荣获省市级“优秀教师”，“优秀班主任”等荣誉称号，论文多次在省市级教育机构刊物上发表，他积极参与滚动快速作文的实践讲座，与大家交流互动，是我们每个老师和同学的良师益友。今晚董老师跟我们分享的主题是：《滚动课堂，绽放生命的精彩》。 　　下面，有请董双平老师闪亮登场！期待今天董老师能给大家带来一场精彩的视听盛宴！期待今天董老师能给大家带来一场精彩的分享。 主讲篇： 　　众所周知，“滚动快速作文”作为一种新型作文教学方法，它同时将多项作文训练任务一次性分队布置、互错式滚动，通过竞赛式列纲、铺写、点评、展示等形式，满足学生需求，来实现教学效果的最大化提升。 尊敬的黄校长、各位专家，亲爱的家人们：　　大家晚上好！ 　　我是来自山西吕梁袁家庄中学的董双平，很高兴再次与大家在这里相逢。2020年12月17日我曾做过一次题为《滚动课堂引发的思考》的专题分享。文中的一些想法得到了黄上庚校长和马豫星教授以及众多家人的肯定，起到了抛砖引玉的作用，我感觉特别开心。 　　最值得一提的是，关于网上教授滚动快速作文的困惑，得到了黄校长的倾情帮助，而且还引发了黄校长“滚动快速作文量分器”的创意，真得是好高兴哦！ 　　转眼之间，我们业已跨入2021年的大门。虽然目前疫情再次反弹，我们也早早进入寒假，但我们交流碰撞滚动快速作文的热情丝毫不减。特别是黄校长交给我这项任务时，正值期末考试，学校事务繁多，但我还是很愉快地接受了。 　　在此，我特别感谢黄上庚校长，是他把这样好的平台给我们搭建起来，让我们能够畅所欲言，自由交流。我也衷心感谢各位专家和家人的陪伴，让我能倾吐一些粗浅的感受，分享自己的心得。 　　实施滚动快速作文模式，不仅能够极大地激发学生的写作潜能，而且每次滚动课堂，都能让孩子们激情澎湃，绽放出生命的精彩！今天我就重点讲几个环节——展示、评价、升格、反思，与家人们一起领略滚动快速作文的魅力，共同见证孩子们成长的快乐！ 　　“滚动快速作文”在袁家庄中学落地已经一年半时间。从七年级新生入学，一直到现在八年级过去了一个学期，我们进行了将近20次滚动快速作文。其中，我感觉最精彩的环节就是课堂展示，口头点评环节。每次铺写完毕，同学们都会跃跃欲试，争先恐后地朗读自己的作品。这固然离不开激励加分的“诱惑”，但更多的是一种自信的表现！ 　　记得2020年12月24日，我们进行第三次滚动快速作文训练。当时离石区教育局领导在我们冀校长的陪同下前来观课。还有我们的滚动家人，吕梁市柳林县的郭旭琴校长一行四人也莅临我校观摩听课。 　　课堂上孩子们激情四射，口号声震耳欲聋。前面的任务分工，写作导航，提纲拟写，铺写环节顺利进行。这节课上，我特别强调了文体要求，新闻体裁、倡议书的书写必须规范，而且卷面质量要格外注意，点评时我会倾斜加分。 18分钟左右，同学们就纷纷拿着作文排队面批，同时等着批改的时候孩子们就在自我修改，用红笔润色了。 　　30分钟铺写时间到。一声令下，孩子们马上就进入点评环节。看着同学们高高举起的小手，我真得好开心。犹记得刚开始推广滚动快速作文模式时，孩子们虽有好奇，也很期待，但要当众朗读自己的作文，大部分同学还是表现得有点羞怯，那种欲言又止的萌态倏忽间就被激励加分打破了。 第一个上台的同学清清嗓子，信心满满地大声读出了自己的作文。台下的同学纷纷做着笔记，摘记要点，以便有的放矢地准备点评。我们的规则是点评者必须有笔记，方能发言。台上朗读刚刚结束，台下同学就开始自由评点。看着孩子们一个个争先恐后发言的样子，我和听课的老师们都感到由衷地高兴。 最精彩的不仅仅是点评人提出的意见和建议，而是来自习作者与点评人的思维碰撞。围绕作品，点评同学可以自由发表自己的看法。既可以根据写作导航的训练要点进行评价，也可以结合自己的阅读经验和写作体会提出建议。当然也不能忘了课前我重点强调的加分项（文体特点及书写质量）。而习作者则可以选择接受或者反驳。每每看到孩子们唇枪舌剑地你来我往，我就感到莫大的喜悦。 通过孩子们的交流互动，许多写作过程中存在的问题就迎刃而解了。特别是一些有争议的问题往往会通过辩论达成共识。当然有时也会出现一些集体困惑或者文体不清的难题，这时候就该我闪亮登场了。简短的几句点拨，往往会让孩子们豁然开朗。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，课堂生成就此完美收官。 　　书面评价环节也是滚动快速作文课堂的一个亮点，也是最能激发孩子们参与激情的一个触发点。根据分工，每两个队在课堂上评价一个方面，比如下表所示： 同学们全部起立，双手持卷（作文新工具），大声朗读同桌的作文，读完即可以就坐书写评语。刚开始孩子们难免会抄写点评术语，但时间长了，孩子们就会结合被评的文章，逐步加上自己的感悟。最值得一提的是，学生之间的激励性评价很有意思。我每次批阅作文时特别喜欢看他们的评语，真的是“后生可畏”，有些评价超出了我们的想象，真有一种“长江后浪推前浪”“青出于蓝而胜于蓝”的感觉。 课堂上完成一项评价任务，剩余的两项则成为当天的自习任务。不过，我们要求每个同学都必须读三位同学的文章，而且要充当不同的评价角色，也就是每次都要从分工表中三个维度出发评价三篇不同的作文，这样无形之中就加大了阅读量，而且课内外打通，训练了三种评价方法，取得了事半功倍乃至几倍的效果。 那么同学的评价和建议就会帮助自己解决一些问题，信手改正后，往往会受到良好的效果。而且，在原稿上用红笔圈点勾画，及时订正，也是一种训练批注的方法。修改过的作文卷面似乎不大好看，但这却是孩子们思维活动的痕迹，也是一种作文的再创作，我挺喜欢这种做法。 “滚动快速作文”课堂最激动人心的环节一定是各小队积分新鲜出炉的那一刻。当记分员宣读评分结果的那一瞬间，孩子们都全神贯注，群情激奋。荣获火箭队的同学个个兴高采烈，喜形于色；蜗牛队成员则有些沮丧，恨不得找个地缝钻进去。 　　火箭队得到了他们的殊荣，获得当场合影的奖励。你看他们的状态多可爱！ 　　不过，蜗牛队的100字反思却更让我刮目相看。孩子们反思时不仅从中找到了自己的不足，而且能够发现其他队员的闪光点。他们很少指责他人，而是反躬自省，主动寻找自身的问题，寻找小队合作存在的缺陷，这真得让我很感动。 特别是借鉴这种模式，我把它运用到其他语文课堂上，收效居然很好。比如一次名著分享课后，我们也推选出了火箭队和蜗牛队，蜗牛们的反思丝毫不亚于一篇小随笔，声情并茂，值得一读。 　　转眼之间，我们来到吕梁袁家庄中学推广滚动快速作文模式已有一年半时间。将近20次的滚动快速作文训练，不仅让孩子们在写作方面收获颇丰，而且，每次作文课都让我感受到了孩子们生命绽放的精彩！ 　　在刚刚过去的期末考试中，我们班同学更是以整洁的卷面和规范的书写带给我特别的惊喜，也算是给了我一份满意的答卷。下面请大家欣赏我班孩子们的期末试卷（答题卡）。 　　以上就是我的一点感受和心得，不当之处，恳请黄校长及各位同仁批评指正，我将不胜感激。 　　最后，再次感谢黄校长的邀请，感谢滚动快速作文平台提供的宝贵机会，感谢各位老师的聆听！各位滚动快速作文的家人们，欢迎你们到山西做客！谢谢大家！ 　　主持人：滚动快速作文立足于课堂，全国各地的作文教学课堂，都呈现出一道道滚动作文美丽的风景！经过名师们的创新，滚动作文的教学模式与阅读融合、与小班化教学融合；真可谓与时俱进，像“一带一路”一样越走越宽，越滚越远，将来一定滚向世界，让我们的课堂也越来越精彩！ 　　下面转发楚霞校长的总结：让生命绽放精彩的，不仅是艺术，还有滚动课堂。董双平老师依循“展示—评价—升格—反思”的流程，学生课堂展示，口头点评，充满自信；摘录要点，有的放矢，思维碰撞；书面评价，圈点勾画，及时订正；蜗牛队反躬自省，寻找差距，再接再厉。教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。董双平老师唤醒了学生的写作热情，课堂绽放出生命的精彩。 　　庚子即逝，辛丑将至。让我们一起祈望牛气冲天的新春佳节带给我们好运，让疫情早日成为过去时，让我们早日步入正常的学习和生活！ 　　今晚的讲座就要结束了，让我们再次以热烈的掌声感谢董老师在百忙之中给我们准备的新年礼物，精神大餐。感谢滚动快速作文的创始人黄上庚校长、各位专家老师，以及各位默默奉献、制作美文的老师们，谢谢，谢谢你们，你们辛苦了！同时，也请把掌声送给百忙之中参与到我们这个活动中的所有家人！今天活动到此结束，期待明天更精彩！ 　　今晚的讲座就要结束了，让我们再次以热烈的掌声感谢董老师在百忙之中给我们准备的新年礼物，精神大餐。感谢滚动快速作文的创始人黄上庚校长、各位专家老师，以及各位默默奉献、制作美文的老师们，谢谢，谢谢你们，你们辛苦了！同时，也请把掌声送给百忙之中参与到我们这个活动中的所有家人！今天活动到此结束，期待2月份更精彩！ 学习精彩回顾：