<h3>儿童水墨画是区别于古代水墨画（传统成人水墨画）的现代水墨绘画，它以表现当代儿童内心感受、以表现其精神世界为主要内容。儿童们是在绘画过程中注意参与，学会情感表达、学会观察、思考，勇于创新的探索学习经历。</h3></br> <h3>在儿童水墨画表现中，孩子们如何“造形”与怎样表现“笔墨”，是一对不可分割的整体。假如，儿童们画出无笔墨的造形，虽能成其画，却失去了中国画的审美价值；如果完全是无形象的笔墨，虽具有一定的墨色、水色之美，而不能成其形。“造形”成为儿童水墨画表现中主要的形式因素，应该具有自身的意义和身份。</h3></br><h3> <h3>儿童水墨画中的“造形”，是儿童通过水墨表现手法在宣纸上创造新的“形状”的过程。如用水墨表现生活里的工具、车辆、杂物等，看似是以水墨画写生而得来的造型，画中的“形”不只是写生对象本身的形，它应包括写生“物象的结构形态”、“画面结构形态”、“笔墨积结后的形态”，或者说是写生对象外在的形象特征与笔墨的统一。</h3></br><h3> <h3>对于孩子们来说，这样“造形”不仅仅是对这些物体形象的艺术表现，更重要的是其情感的表达，其主题的需要不是功利的意义，而是美学的意义，是儿童自身的精神哲学用水墨画工具最直接的反映。</h3></br><h3> <a href="https://mp.weixin.qq.com/s/yKkYcH6U3GUgwTF7qb_cNw" >查看原文</a> 原文转载自微信公众号,著作权归作者所有