【碑林教育•新优质学校成长计划】反思提质，蓄力启航——碑林区友谊小学期末质量分析会

大扬

寒温交替的冬日，期末考试落下帷幕。新故相推，日生不滞。为了反思教学，总结得失，1月22日，碑林区友谊小学召开期末考试质量分析会，回望过往，蓄力来年。 　　会议由教导处组织，分科进行交流研讨。质量分析如同教学的一面明镜，显示了学生知识的掌握情况，折射出教师教学的得与失。 语文 　　每一次反思都是一次思想的碰撞。成绩之优，倍感欣慰；问题不足，理智分析。语文组各年级教师逐一对试卷内容、答题概况、存在问题进行常规分析，在错题中总结规律，并提出教学措施及方法。 　　本次语文考试虽然各年级试题不同，但都从生活中选材，渗透德育，注重基础知识，又突显能力，充分体现了大语文观。差异之中找共性，共性之中找方法。语文答题中存在审题不严、基础不牢、理解困难等问题。 　　教师们畅所欲言，各抒己见，刘晓华副校长最后进行总结。她强调要夯实基础，落实字词；拓展阅读，学以致用；加强学困生的辅导工作，及时查缺补漏，从而提高教学质量。 数学 　　语文是感性的艺术语言，数学则是通往理性的钥匙。数学组老师们用数据说话，分别介绍了各年级的学情、考情，纵横比较考试的得失，对反映出的问题进行深刻反思，并提出应对的策略和方法。 　　学数学，就是学方法、学思考。反观试卷，学生的学习习惯和学习方法仍有欠缺，知识迁移和提取信息的能力有待提高。就此，教导处王小芳主任进行总结并提出要求：一是要引导学生找方法，及时鼓励，培养学生检查验算、细致认真的习惯；二是严格要求，规范答题；三是多样题型打开学生学生思路，提高学生独立思考、触类旁通的能力。 英语 　　教学乃经验与反思之和。英语组郑阳老师对此次考情进行分析，得出影响成绩的三个因素，即学生词汇积累少，学生的综合运用语言能力普遍较差，部分学生学习习惯不好等。对此提出以下改进措施，包括： 1. 加强复习巩固的频率，防止学生遗忘。 2. 加强学生的听力训练、书写训练、单词记忆和课后练习。 3. 不断更新知识结构，加强文化修养，拓宽知识面，根据小学生的心理特征和实际情况，选择和调整英语教学策略。 科任 　　科任组教师依次对所任学科的考核内容、考核形式、考核结果进行了分析，总结各科之不足，提出解决方案：美术教学应培养学生知识素养及观察力能力；科学教学要注重实验教学中的实验过程和实验方法的探究；信息教学应强化版面的设计美化训练；音乐教学要注重教学的创新，让学生快乐地接受音乐；道法教学应结合学生实际生活以便于理解；体育教学中要加强课堂常规教育。 　　之后，别蕊副主任对科任学科中的薄弱内容进行强调，并指出教育既要全面发展，又要突出个性，自由与严格并举。 　　马西蓬校长参与了此次活动，实事求是地总结这一学期的教学成果，对全体教师的辛苦付出和认真态度表示肯定，并要求教师以此次质量分析会为契机，立足本职，团结协作，“树形象、抓质量、立口碑”，努力把友谊小学打造成“精致名校”。 　　教学质量是学校教育的立足之本，也是学校生存、发展的生命线。本次质量分析，直面差距和问题，促使教师在实践中反思，在反思中改进，在改进中提高，为本学期画下完满的句号。前路漫漫，厚积，方能薄发；坚持，方得始终！ 文字/高扬孟婉婷李娇图片/李娇孟婉婷张锟尤媛媛审核/刘晓华核发/马西蓬