养德于心润德于行

查小伟

回首2020，对于我校而言，这是不平凡，困难重重的一年，亦是硕果累累，成就非凡的一年。德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。光华初中始终坚持以德育创新为动力，以行为养成为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手，圆满完成了本年度的德育工作。 一、艺术校园精彩纷呈 　　校园有了艺术，就有了灵动的升华。德育处搭建艺术节平台，为每一个热爱艺术的人提供一个广阔天地。荡气回肠的经典诗文诵读，惟妙惟肖的英语话剧表演，古色古香的中国舞展示，科学幻想画、精美手工制作、行云流水的书法作品，让我们美不胜收。 二、班级文化凸显个性 　　班级文化是一个班级的灵魂，班级作为学校的基层机构，文化建设是校园文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的校园环境，促进学生的身心健康发展具有极其重要的作用。看，我们多姿多彩的特色班级文化。 三、文明礼仪常抓不懈 　　文明礼仪教育是培养学生良好行为习惯和提高思想道德素质的重要途径，既是弘扬中华民族传统美德的需要，也是我校需要常抓不懈的重要工作。这不，参赛的队伍凯旋而归，勇夺常州文明礼仪教育未成年人大赛一等奖。 四、线上线下抗疫前行 　　抗击疫情就是一声集结号，学校积极开展助力抗疫行动，用自己的行动与学生、家长共同筑起一道道有力的疫情阻击防线：学生作文、教师作文、加油视频、抗疫手抄报展示、厨艺大比拼等等。 五、精准扶贫教育暖心 　　每一个孩子都是家庭的希望和未来，一切为了学生，不让一个学生输在教育的起跑线上，是学校义不容辞的责任。现实情况中，往往会有一些孩子会掉队，会落后，为真正体现对困难学生的关心与爱护，我校以精准扶贫为抓手，在全校师生中开展结对扶贫工作，让学生不再 “困难”。 六、家校联手共促成长 　　前苏联苏霍姆林斯基曾说过：“教育的效果取决于学校家庭的一致性，如果没有这种一致性，学校的教学教育就会像纸做的房子一样倒塌下来。”总之，只要学校家长一条心，才能构成教育的合力。看看我们优秀的家长。 七、心理培训强化提升 　　作为班主任，只有心理健康、心态平稳，乐观宽容，笑对人生，善待每位学生，不断转变自己，才能提高自己的工作、生活质量。学校搭建心理讲座平台，努力提升班主任心理管控能力。 八、学习研究重在实践 　　一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。光华初中开展了“拒绝舌尖上的浪费—我参与、我行动、我倡议”的研究下学习活动。孩子们深入图书馆、食堂、饭店、社区、政府机关，收获颇丰。 九、社区服务爱心满满 　　社区服务促进学校和社区的融合，形成教育合力，提高学生的生活适应，促进学生德智体美的全面发展。每年的假期，我们的学生都会密切配合北郊社区，积极开始志愿者服务。如写对联，包饺子，打扫卫生，垃圾分类。 　　法国诗人维克多•雨果曾说，“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”对教育工作者而言，德育就是那广阔的海洋，就是那无垠的天空，就是那颗璀璨透明、为之疼爱保护的真心。相信，光华初中将秉承优良传统，不断开拓进取，锻造“精品初中”，成就一流品牌。