多元育人重践行·异彩纷呈谱华章——凤台小学2020年秋德育处工作总结

凤台小学 粟芳

学生

育人

德育

班级

教育

学校

活动

家委会

家长

组织

2020年，渐行渐远；2021年，如约而至。回首这一学期以来，凤台小学德育处紧紧围绕学校的中心工作，秉承以人为本、五育并举，德育为先的理念，落实立德树人的根本任务，采取“课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人”的教育途径，以德育创新为动力，以行为养成为核心，以加强班主任队伍建设为重点，强化班级管理，开展丰富有意义的活动，圆满的完成了本学期的各项工作。

一、立足课程主渠道，多元课程加强德育工作

学校围绕“让每个孩子成为更好的自己”的办学理念，特别强调学科教学的德育渗透，充分挖掘教材中的德育因素，对学生进行思想品德、习惯和意志等方面的教育。发挥情感熏陶潜移默化的教育作用，抓住每一个教育时机，培养和塑造具有自主发展意识、责任担当和思维创新意识的一代新人。

1.“入学教育”课程化，模拟演练加领导小组考核，培养学生纪律意识、时间观念、文明行为等。

2.上好《开学第一课》，要求学生从小学会“立志向，修品行，练本领”；组织学生在家中收看晚上8点在央视播出的《开学第一课》，听“共和国勋章”获得者钟南山等围绕“少年强，中国强”主题开讲，为大家传递“人民至上，生命至上”的价值理念。 3.开展道德与法治《民法典进校园》学习宣传活动，增强了学生的法治观念。 4.在党支部的指导下，积极组织教师参加“做四有老师 育时代新人”思政教研暨党建加德育活动。老师们一起认真备课，精心打磨，在实践中提高思想认识水平，增强政治责任感，提升业务素养与科研能力。

二、推进校园文化建设，多维营造良好育人环境

学校的校园文化根基于社会大德育的整体要求，以“立体的、多维的、创生的”形态，为学生努力营造良好的显性教育与隐性教育相结合的育人氛围。

1.举行“建班级文化 炫学生风采”设评比活动，统一制作班级班牌。加强了学校校园文化建设，营造了浓厚的班级文化氛围，增强了学生的责任心和集体荣誉感，提高他们的审美能力和动手能力。

2.以巩固“省级文明县城”为契机，对学生进行文明礼仪教育，提高校园文明水平。 3.设置各类健康知识宣传栏。

三、拓展活动育人新领域，促进学生积极健康向上

学校坚持开展丰富多彩的教育活动,寓教育于活动之中。

1.以重大节日活动为契机，组织开展丰富多样的教育实践活动，如德育处和党支部、工会一起庆祝教师节暨开学典礼活动，表彰学生和老师，学生的贺卡和手工作品洋溢着节日的祝福，学生灿烂的笑容和温情的问候增添老师的幸福感。

　　2.每周常态化举行主题班队会，活动主题鲜明形式多样，加强行为习惯养成教育，搭建学生风采展示平台，营造积极、健康向上的良好氛围。

人口普查进校园 人人争做宣传员

“让森林走进城市 让城市拥抱森林”汉阴县创建省级森林城市全民齐参与活动 珍爱生命，远离毒品安全教育。 交通安全直播课 新冠疫情安全教育

　　3.每周开展“优秀班集体”评比。由值周领导、值日教师和门卫处等对各班的纪律、卫生、行为习惯等进行量化考核，每周在升旗仪式上进行小结，并对优秀班级颁发流动红旗，这样有效地促进了班级常规管理工作的深入进行，以及班务工作效率的提升。

4.组织县医院医生对学生进行预防近视直播讲座，对五六年级部分学生进行视力筛查，教育学生科学、健康用眼。 5.举行阿里巴巴爱心助学活动，让学生在活动中学会努力拼搏，学会感恩，传承爱心。 6.组织学生参加寒假德育实践作业暨“‘疫’样新年 争做凤台好少年” 活动。

四、创新实践育人途径，推行学生知行合一

1.以“浓情重阳 孝在平时”为主题开展敬老爱老孝心活动，携手家长朋友一起与爱同行，引导和鼓励学生帮助家人做一些力所能及的事情，将孝心真正付诸行动。

2.学校紧密结合实际，与安保处一起开展研学旅行，增强学生的社会责任感和实践能力。

五、建立自我管理模式，求精抓实责任到位

1.组织班主任培训会、经验交流会，全面制定课堂、纪律、卫生、礼仪等一系列常规管理细则，设置班级管理员，落实“人人有事做 人人可管理”，抓实班级学生自我管理。

学校建立全员自我管理、自我教育、自我服务、自我发展的新模式。

2.安排四至六年级的学生轮流值周，学生7：30就到学校，自觉组织同学分小组打扫校园周边卫生。 3.学生干部在运动会上对学生精神文明进行管理、量化。 4.打造凤台币激励体系。教师根据学生各方面的出色表现，奖励面额不同的凤台币，到学期末学生将自己存储的凤台币，在学校开设的凤台小镇换取相应的奖品。学校运用凤台币的流通，加强学生的自主管理能力，为学生输入源源不断的成长动力，使素质评价富有新的内涵。 5.班级学生民主评选“优秀学生”，号召广大同学以他们为榜样，刻苦学习，勤奋上进。

六、成立“三级六部”家长委员会，发挥“三位一体”协同育人

家长全员参与民主选举，搭建“三级六部”家委会架构，齐抓共管，切实发挥学校、家庭、社会三位一体的德育网络功能。

1.举行2020年秋家长会暨优秀家长表彰会。

2.开展本年度新增班级家委会组织选举和原班级家委会委员空缺补选工作，完善学校家委会组织机构，成立新一届“三级六部”家长委员会。 3.依托生活安全部，周密安排家长志愿者义务交通护导活动。 4.组织了2次线上家长会，促进家校联动格局的形成，增强家长关注学生发展的意识和责任感，提高家校合作共育的质量。 5.组织家委会其他各部门配合学校完成课后延时服务商讨会，营养餐检查，校服、第三方责任险等费用的收取，316督导评估家长会、号召家长关注疫情、水痘健康。

七、德育教育结成果，阔步奋进展未来

学校的安康市“立德树人”项目研究基地专项课题已经立项并在进行研究中，学校获得安康市“立德树人实验基地”，这为学校营造良好的育人环境，提高教育教学质量和水平，推进教育事业快速、持续发展创造了有利条件。

2.学校德育工作典型案例被《汉阴德育》收录，参加安康市德育现场会展示活动，特别是家委会工作受省厅、市、县领导好评。 3.多名学生荣获汉阴县文明小公民、陕煤集团学生励志奖等。 4.胡仕雯、黄娟老师参加“德润安康”思政课并获奖。 5.粟芳、邹煊玮老师的课件荣获陕西省思政课教学优秀思政课程二等奖。 德育处将继续以《中小学德育工作指南》为指导，把提高学生的道德品质教育、行为习惯教育，提升教师的师德修养作为学校德育工作的重点来抓，努力营造一个良好的育人环境，让精神文明之花在校园中处处盛开，让学生在良好的环境中更健康、更全面的发展。