凝聚团队智慧共促质量提升——会同县城北学校六年级组教学研讨会

尹尹

前言 　　教学质量是学校的生命线，提升教学质量是学校工作的重中之重，更是学校整体教学水平的集中体现。为了进一步提升六年级总体教学质量，近日，会同县城北学校召集六年级老师们在会议室召开了“2021年上期六年级组教学探讨会”，共商教学大计，共谋提升良策。 经验分享自我反思 　　会议初始，谢非副校长说到教学质量是学校的生命线，课堂教学是提升教学质量的主阵地。期末考试后，每位老师都要总结这一学期教学得收获和体验，不断反思，努力提高课堂效率，全身心做好教育教学工作。 　　小学数学是小学教育中的一门主要课程。学生在小学学好数学中的最基础的知识，掌握一些基本技能，就为到中学进一步学习数学、物理、化学等学科打下良好基础。数学组黄喜英老师为大家分享了自己这学期的教学经验：方法➕汗水。学习要用正确的方法，孩子们喜欢学习，但缺少方法，虽然付出了，但学习成绩还不高，所以孩子们要学会采用正确的方法，学习成绩才能步步提高。同时学习还要踏实勤奋，一步一个脚印，不断为自己设定目标，朝着目标不断的奋进。 　　紧接着数学组的另一位老师，石金花老师，也分享自己的教学方法—家校合一，石老师先剖析了家校沟通中存在的常见问题，并给出可行性强的建议，使我校教师深受启发。接着分析阐释了孩子、家长和教师三种角色之间的存在关系，从而引申出“亲子共同体”和“家校共同体”的重要意义。让老师们明确了教师和家长站位一致，目标一致才能有效解决家校沟通中凸显的矛盾和孩子的学习问题，才能帮助孩子们更好的学习和成长。 　　语文教学撇开基础知识谈语文能力的培养，那无疑是缘木求鱼、舍本逐末。语文组龙嗣琼老师坚持坚持不懈抓好基础。抓好语文基础，是提高学生语文能力的关键阶段。按版块整理期末复习资料。在整体方向不出错的情况下，再结合自身班级基础相差不多的情况下，复习阶段重点落实基础，帮助孩子们对语文学科有更深的感悟，从而促进孩子们的学习兴趣。 　　语文组的尹亿萍老师认为，作为青年教师，除了好学，更要善思。理清思路，找对方法，树立好我们的目标，做好长期的规划，多思考，静心沉淀自己，以饱满的精神和极大的热情投入到日常教学中。同时要积极探索教法、精心设计教学，使课堂精彩纷呈，让学生畅游在美妙的课堂氛围中，有辨析和交流、有感悟与体验。 　　英语组郑超老师认为一个好的习惯能够决定一切，所以培养一个学生的好习惯是我们任重道远的。习惯是一种行为，如果孩子们在小学阶段养成了一种良好的学习英语的习惯，他将得到诸多的好处，一生受用不尽。反之，则不然。正如教育家叶圣陶所说：“积千累万，不如养个好习惯”，养成良好的习惯是儿童独立于社会的基础，也在很大程度上决定孩子们的学习效率和生活质量，并进而影响孩子们一生的成功和幸福。 　　科学组谭春燕老师觉得小学科学课程主要通过培养学生的实验探究兴趣，利用小学生的好奇心与动手能力，培养学生各种创新能力与探究能力。科学实验过程也是学生从物体的认知到深入，最后加以应用的过程。小学生在小学阶段的能力可塑性较强，而他们的兴趣都统一集中在新鲜的事物上。小学科学实验大多数都来源于学生生活中未知的领域，老师们可以利用各种自然现象的实验和人为操作产生的奇妙现象来吸引小学生眼球，让他们对科学更感兴趣，从而激发他们的学习兴趣。 　　教导主任伍霞主任，要求全体六年级教师既要有忧患意识，又要有必胜的信心，从课堂入手，抓好备课，研究课程标准，精准施教。同时要求六年级教师要通力配合，充分发挥主观能动性，讲奉献，比成绩，争取在今年的毕业考中取得好成绩。 明确目标齐心奋进 　　最后饶校长做总结性讲话，为六年级各科教师指明了今后努力的方向。期末考试是一学期的终点站，是对学生本学期的学习情况的检查，也是对老师教学工作的总结。我们年级要积极开展相关的教学质量分析工作，由教导处组织，以教研组、班级为单位，结合第一阶段教学质量的各类数据，通过“分析数据—发现问题—讨论办法—落实整改”的方式查漏补缺，力求教学质量的进一步提升。在扎实抓好教学质量同时，也要兼顾学生的全面发展，让孩子们德智体美劳全面发展！ 　　学无止境，在老师的三尺讲台，在教学的道路上，每个人都有自己的心得体会，无论年长的还是年轻教师都要多向身边的伙伴学习，以求真务实的精神武装自己，用扎实的学识和过硬的教学能力提高自己。本次探讨会为老师们搭建了一个共同提高的平台，希望在下学期的教学中各位老师可以集团队智慧，促质量提升，助力学生更好发展！ ～城北学校欢迎你～ 六年级组 编辑：尹亿萍 审核：校办公室