又到学期总结时，学前工作很顺利。<div>美篇形式表一表，感谢大家的支持。</div> 一、认真制定教研计划，以“理论+实践”的方式开展幼儿园教师两轮岗位培训暨学科大教研活动共2场次，活动主题鲜明，聚焦领域核心素养、教学实践经验、策略等，从理论和实践两个维度展开研讨，有效提升教师理论素养和教学实践能力。 二、为了做好9月一年级新生的教学工作，碑林进校加强对小学一年级零起点教学的指导，开展了碑林区幼小衔接教学观摩活动，幼儿园教师走进小学观摩教学共话教学衔接经验，促进了学段之间教学交流。 三、2020年度碑林区教育教学成果交流坚持“校级推荐——“名校+”教育联合体展示——区级交流分享”的过程开展，教研员全程参加并对成果的完善提出了具体的指导意见和建议。区级交流活动通过线上、线下结合的方式进行，通过活动增强了教师的科研意识，催生了教学成果，开拓了教师视野，为提炼碑林经验和智慧搭建了平台。 四、2020年10-11月在区教育局、教育工会和碑林进校的统一安排下，组织开展了幼儿园教师基本功比赛。本次比赛分园级全员赛和区级退队赛两个阶段进行，经过区级比赛，选拔了161名教师参加区级比赛。教师们通过半日活动设计、儿童行为观察与分析、儿童文学创编和儿童歌曲自弹自唱等展示教师风采。比赛活动安排细致，组织有序，活动极大地促进了教师专业能力的训练和提升。部分优秀教师还在颁奖典礼上进行了现场展示。 五、省、市教学能手人选选拨赛活动<br><br>认真组织开展碑林区参加西安市、陕西省教学能手人选选拔赛活动。<br><br>通过比赛锻炼了教师队伍，提升了教师备赛水平，遴选出了优秀教师参加省市教学能手赛，最终幼儿园有4 位教师荣获陕西省教学能手称号， 19位教师荣获西安市教学能手称号，其中 1人荣获市级优秀教学能手称号。 六、幼儿园课程建设在省、市、区不断推进下，各幼儿园都根据幼儿园各自的文化开展基于幼儿园实际的园本课程建设，但在过程中也出现了一些困惑。为了帮助大家清晰认识课程建设的内涵，了解课程建设的原则，从优秀幼儿园课程建设中汲取有益经验，组织开展了主题为“幼儿园课程建设的思与行”的幼儿园“名师+”研修共同体主持人学术论坛。 七、碑林进校学前教研工作深受基层学校的欢迎，一年来，教研员能积极服务基层学校教科研工作，开展定制化、菜单式研修指导，促进了各学校教学质量的提升，教师队伍发展，教学研究的深入开展。 在立足我区的同时，教研员还积极参加省市各级教研部门的工作，发挥辐射作用，将碑林教学经验宣传、推广，带动区域教学共同发展。 展望未来，碑林进校学前教研工作将深入学习研究新时代学前教育特点，进一步推进课程改革，探索新形势下提升保教质量的实施路径，研究教育教学中的热点、难点问题，提升教科研活动的针对性、实效性， 2020不容易，面对全球的疫情，中国做得很出彩。<div>2021新年到，我们会更加团结，给予工作和自己一个出彩的机会，拥有更多出彩的时刻！</div>