成果发布!松滋市幼儿发展评价改革项目圆满结项!

湖北智据

<p class="ql-block">  <span style="font-size: 18px;">2020年1月22日,松滋市幼儿发展评价改革项目成果发布会在市教育科学研究中心顺利召开!</span></p><p class="ql-block"> 为促进松滋市学前教育普及普惠安全优质发展,松滋市教育科学研究中心2020年8月26日经公开招标确定湖北省智据教育评估有限公司组织实施松滋市幼儿发展评价改革项目。2020年9月18日召开项目启动会后,历经4个月的学习培训调研、自评整改、抽样监测、总结验收等阶段,各项目试点园在国家、省、市级专家和当地指导园的引领和指导下,积极学习、主动自查自评、全面整改,项目实施取得了良好的效果和丰硕的成果。</p><p class="ql-block"> 松滋幼儿发展评价改革是“三实施 三提升”工程的出发点与落脚点,通过评价幼儿五大领域的发展状况,来导向、促进和衡量幼教质量。通过改革项目的实施,努力实现由关注办园水平,转向关注幼儿发展状态,并融合了松滋“生本教育”的主旋律,加强教育“人民中心”意识。</p> <p class="ql-block">  本次发布会由市教育科学研究中心杨士信主任主持, 会议第一项议程由市教育科学研究中心主任邓松楠宣读项目工作报告并发布《松滋市幼儿发展评价体系》。</p> 邓主任从项目提出的背景,项目实施的意义、依据、目标、路径和改革工作的主要内容与成效以及改革成果的运用建议与要求做了全面的阐述。<div>  着重强调全市推进幼儿发展评价改革,观测的主要对象是幼儿,观测的主要内容是幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术等领域的发展状态,但目的是评价幼儿园的保教质量;改革的是保教质量的评价方式,但目的是为了导向和倒逼《3-6岁儿童学习与发展指南》在保教方式和行动中的全面体现与践行。<div>  </div></div> 接着,华中师范大学教育学院学前教育系副教授王雯通过同步在线直播的形式对本次项目成果《松滋市幼儿发展评价体系》进行了解读,从教育行政部门、教研部门、幼儿园、幼师、幼儿等多个角度阐述了评价改革的意义,进一步明确科学评价的观念,讲解了《评价体系》的设计思路和运用方式方法,并对试点园在试用过程产生的疑问做了解答。<div><br><div><br></div></div> 在四个月的项目实施进程中,涌现出一批优秀改革学术带头人和一批优秀改革成果。会议第三项议程由市教育局周启平副局长、周茂林同志,市教育科学研究中心邓松楠主任分别颁发“改革示范园”、“改革学术带头人”和“改革优秀成果”奖项。<div><br></div> <h3 style="text-align: center">市机关幼儿园稚慧分园沈青主任代表发言</h3> <h3 style="text-align: center">市机关幼儿园王琰副园长代表发言</h3> <h3 style="text-align: center">市实验幼儿园罗鸣燕副园长代表发言</h3> 湖北省智据教育评估有限公司负责人张英子,对本次项目指导园、指导专家和试点园的工作进行了充分的肯定。她讲到松滋市幼儿发展评价改革项目是一个前沿、创新的项目,在全省乃至全国都是非常具有前瞻性的,后期会通过多种渠道对松滋的学前教育进行推介推广,让更多人领略到松滋教育的风采。<div><br></div> <p class="ql-block">  随后,市教育局周茂林同志对松滋幼儿发展评价改革项目意义进行了更深入的阐述。通过改革的方式,倒逼幼儿园以评价为手段,通过评价幼儿达到评价教师和园所的目的,同时让《指南》落到保教工作的实处。</p><p class="ql-block"> 他讲到,此次项目通过公开招标的形式确定湖北省智据教育评估有限公司组织实施评价改革,引进省内外资深专家的先进经验,市教育科学研究中心和各项目试点园积极配合改革,达到了预期的目标,具备了良好的改革基础,也为后续成果的运用带来了美好的期许。</p><p class="ql-block"> 周茂林同志强调,《评价体系》还需各项目试点园在日常保教工作中,进一步通过实践,继续充实、积累、完善《评价体系》内容。各园在评价幼儿的过程中要做到“刚柔并进”,既要量化,又要避免将幼儿分类定等,幼儿发展评价是评价幼儿的个体,关注每个幼儿的成长。</p> <p class="ql-block">  市教育局周启平副局长最后从三个方面作总结指导发言。</p><p class="ql-block">  要提高开展幼儿发展评价重要意义的认识。本次改革是创新性、引领性和综合性的改革,主要意义有三个方面,一是落实《指南》;二是促进幼儿健康成长;三是引导幼师提升科学保教水平,通过幼儿发展的评价来撬动对幼师的评价,进而促进整个办园质量的提高,对幼儿的评价是幼儿园评价最核心的部分。</p><p class="ql-block"> 要坚持改革正确的方向,用好评价体系。幼儿发展评价改革是一个新的改革,只有坚持正确改革方向才能达到最终的目的。在评价改革推进<span style="font-size: 18px;">过程中会遇到很多问题,</span>困难再大,大不过人的意志;挑战再多,多不过人的智慧。推进评价改革要做好六个结合,要把用好评价体系与建设园本实施方案相结合,激发创新活力同凝聚奋进力量相结合,日常观察与集中评价相结合,定性分析和定量评价相结合,横向比较与纵向比较相结合,学校教师评价与家长评价相结合。</p><p class="ql-block"> 要科学运用评价结果,促进幼儿健康成长。开发校本课程,促进幼儿共性问题的解决;开展家校共育,促进幼儿个性问题的解决。通过评价,促进教师的成长;通过评价,加强交流,促进幼儿园办学水平的提升,充分发挥评价的鉴定、诊断、调控和改革作用。</p><p class="ql-block"> 最后周局长说到,“当前我们是干困难的事,但干困难的事必然有收获,我们要勇于向前,一切的一切在于人,希望全市幼儿园抓住改革机会,抓出松滋特色”。</p> <div><div><div>  </div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div> 市教育局周启平副局长、周茂林同志,市教育科学研究中心邓松楠主任、杨士信副主任、李恋教研员,湖北省智据教育评估有限公司张英子、周航,市机关幼儿园周容园长、王琰副园长,市实验幼儿园谭传军园长、罗鸣燕副园长,市机关幼儿园稚慧分园李丹园长、沈青主任,以及全市30所各级各类项目试点园园长负责人参加本次项目成果发布会。</div></div></div>

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