记光谷十七小奥体分校与乒羽中心的座谈会

光谷十七小奥体分校

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融合

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为进一步深化体教融合，提升青少年运动员学习效果，夯实体育后备人才基础，2021年1月19日上午，光谷十七小奥体分校与乒羽中心进行了专项座谈。乒羽中心祁主任一行莅临奥体分校，与全体教师围绕如何进一步优化学训关系，共同探讨了未来的融合之路。

座谈会伊始，张校长代表奥体分校对莅临嘉宾致以热烈的欢迎，并表示体教结合的合作办学模式开启了基础教育普及和竞技体育后备人才培养的新时代，在办学的两年里，学校着力于校园文化建设和师资队伍建设，坚持以科学的教育理念和教育管理方法，培养德智体美劳全面发展的青少年体育人才。孩子们点滴的进步离不开全体教师和教练员的辛勤付出；也提出了当前面临的学训矛盾，而破局的关键在于与各中心在培养目标和具体举措上达成共识，让体教融合拥有共同的靶心，形成同向的合力。今天与乒羽中心的专项座谈是主动开拓、积极融合的初始阶段，后期将通过家校开放日，让家长和教练更深入的了解孩子们的日常，进一步开拓融合空间。

接下来，由奥体分校教师代表那老师和游老师分别从德育和教学两个维度，将学校过去一年的品质化办学足迹和阶段性成果作了总结汇报，同时也提出了在下一阶段的工作中亟待解决的问题和发展愿景。

在听完两位老师的分享汇报后，来自乒羽中心的王教练对全体教师表示感谢，并认为学校的科学管理很到位，教师很努力，付出有成效。孩子们日益规范的书写、不断提升的表达能力以及逐渐养成的独立生活能力是最有力的证据。目前众多队员年龄尚小，因各种客观原因激化的学训矛盾仍然是人员流动大、后备人才受阻的主要原因，而教育质量的提升和学训关系的优化是关键。

接着乒羽中心吴教练从乒乓球项目特点、培养周期、日常训练时间安排等方面展开了分享，并重点强调，优秀的文化成绩代表的不仅仅是高分，更折射出了体育精神的本质——不惧困难，乐于钻研，勇于突破。因此，乒乓球项目的后备人才筛选也会以文化成绩作为重要的参考依据；培养过程中体教双方应合力优化学训时间分配一手抓科学训练、一手抓文化教育。如果学习成绩出现不良情况，则视情节的不同给予诫勉、整改和劝退的处理，以此来保证学训并重，让竞技体育的发展主动适应社会发展新趋势、家长和学生新需求，以更高的要求、更高的标准实现竞技体育事业发展和学生成人成才。

随后，老师们就乒羽项目典型学员情况展开了热烈的交流和讨论，其中六（1）班班主任刘老师从学习态度、学习习惯、课堂表现和作业完成情况四个方面对六年级学生进行了详细分析。

同时，奥体分校叶主任强调，面对当前不同学生呈现的不同问题，我们应根据差异化的个体，采取不同的沟通方式，在关注学生成长的同时，更应注重其心理需求；针对当前存在的普遍问题，体教双方应以本次交流为契机，增进了解，融合理念，整合资源，突破困局。

座谈会尾声，乒羽中心祁主任对本次座谈会发表总结讲话。祁主任认为，竞技体育事业的可持续发展要以人为本，以每一个运动员的终身发展为本。只有让青少年运动员在技能训练中，也能获得优质的教育，成为综合素质优秀的人，才能从根本上打通体育后备人才输送渠道。因此，体教双方需坚守职责，整合资源，让体教结合真正落到实处，争取实现青少年运动员、家长、社会多赢的局面。

最后，祁主任肯定了学校长期以来的教学成果，并代表乒羽中心全体成员向奥体分校赠予锦旗，以此表达对全体教师辛勤付出的感激之情。

责任编辑：陈京

图片编辑：张颖

编 审：叶青

审 核：张兴