<p class="ql-block"> 时光匆匆，转眼间一个学期已从身边悄然流逝，期末考试已落下帷幕，新的征程正在脚下。北宋教育家程颐有言:“为学之道，必本于思，思则得之，不思则不得也。”为了进一步提高教育教学质量，强化教学管理，在总结中发现问题、分析问题、解决问题，明确今后教学努力的方向，长葛市第一小学在2021年1月21日上午召开了语文学科期末考试试卷分析交流会。</p> <p class="ql-block"> 本次会议由王燕婷主任主持。发言的老师们分别从试题的总体评价、试卷得分、考生答题情况、今后的教学联系等方面分别做了深入而具体的分析。</p> <p class="ql-block"> 首先三年级娄延芳老师针对本级学生答题情况及考试结果，从平均分、及格率、优秀率等教学质量结果方面，深刻剖析了学生存在的问题，并从本次期末考试的知识点考察、得失分情况方面作了高质量分析，不仅分析了学生，同时也分析了本年级老师的教学实际情况。更为重要的是，为以后的教学提出了改进的措施，语文教师要指导学生进行整本书的阅读，必须将阅读吸收与阅读表达紧密结合，让学生养成“不动笔墨不读书”的好习惯。</p> <p class="ql-block"> 四年级刘培娟老师认为，四年级语文<span style="font-size: 18px;">试卷体现了“三重”，即重基础(基础知识和基本技能)；重能力(识字能力、写字能力、阅读能力、写作能力和积累运用能力)；重创新(运用所学知识创造性地解决问题)。通过一些开放性、答案多元的试题，引导学生设计出自己理想的答案，培养了学生的创新能力。真正想让学生领进文学宝殿，我们所做的还有很多，在要求学生的同时，老师们必须善用时间为自己充电，从而为学生当好引路人、铺路人。</span></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 五年级李培娟老师分析了这次考试的收获以及考试暴露出的问题，并进行归类，逐一进行对照，制订出提高的措施方法，帮助学生学会对知识进行积累、归纳、总结、查缺补漏，完善自己的知识体系。</p> <p class="ql-block"> 六年级王瑞娟老师告诉大家，从六年级的试卷上来看，每一道题都是牵一发而动全身，一道题可以串起一册教材，一道题可以链接课内外，在以后的教学活动中，我们只有且学且备，且备且教，且教且思。</p> <p class="ql-block"> 二年级孙阿妹老师分析，二年级语文试卷以新课程理念为指导，以教材为载体，立足基础，适当增加难度，考察内容全面。从学生答题情况看，学生基础知识掌握比较扎实，拼读能力以及字词的书写理解和应用能力均有大幅度提高。二年级语文教师会继续把语文基础知识教学做实，做细，并在这个基础上指导学生会理解、会运用。</p> <p class="ql-block"> 一年级张亚娟老师说，学生审题不够认真，粗心马虎是导致失分的一个重要原因。低年级教师应当重视学习习惯的培养：仔细审题、仔细答题、仔细检查。养成良好的学习习惯，是学生的一个基本的素质，它将使学生受益终生。</p> <p class="ql-block"> 最后燕会娜主任做了精彩的总结，她指出在今后的教学中，语文教师应给予学生更多的自主阅读空间，将阅读延伸至课外，增强孩子的阅读理解能力，提高学生的思维含量，并将学生学习习惯和书写能力的培养作为长期的教学目标。</p> <p class="ql-block"> 本次试卷分析会着重从测试中存在问题、解决问题方法、闪光点、今后努力方向等方面进行深刻剖析。教师们既总结了前一阶段教学中的经验教训，又为接下来的教学明确了方向，为今后教学质量的提高夯实了基础！</p>