为了有效实施2020年湖北省“国培计划”信息技术应用能力2.0项目，自10月份项目开始实施以来，我区积极组织各校教师开展学习，不断提高信息技术应用能力，通过三个月的研修学习，两千余名在编在岗在教学一线教师按要求完成了培训任务，取得了预期成效，现对我区的培训工作总结如下：<div>一、领导重视，周密部署<br> 1.成立领导小组。自2020年10月召开“2020年湖北省“国培计划”信息技术应用能力混合式研修启动大会”以来，各校就一直按省工作坊研修项目培训要求，在省继教网管理员的指导下，成立了以校长为组长的教育信息化领导小组，明确人员职责。信息化工作涉及面广，涵盖学校工作的方方面面，重视管理，树立服务第一，重质量和效益十分重要。由各校教导处负责教育信息化工作，抓好现代信息技术在课堂教学中的应用。充分利用校园网实现网络信息化校校通、班班通、人人通建构数字校园。<br> 2.具体工作部署如下<br>（1）各校积极学习上级相关文件，认真评估基本校情，按照文件精神与要求提出工作思路，制订各校实施方案，做好实施准备与实施工作。<br>（2）根据上级项目实施方案并结合各校教学情况，制定研修计划。<br>（3）督促、检查参训教师的参训情况。 <br>（6）各校负责参训学员总结、评优、表彰工作。 <br>二、 精心准备，方案明确 <br> 精心挑选了培训内容，把培训工作分成了三个阶段： <br>1、 制订方案阶段 <br>组织管理人员，技术人员，骨干教师研讨，制订培训内容，制订方案，作好培训准备工作。分中学和小学两部，统筹安排培训工作，让教师认识培训的重要性和必要性。 <br></div> <h3 style="text-align: center;">（学校研讨制定培训方案）</h3> 2、 培训学习阶段 <br> 各校按照制订的方案和培训内容，认真落实，骨干教师和技术骨干作全校的培训。让培训落到实处，让教师们学有所得。 <h3 style="text-align: center">（学校召开信息化2.0能力培训会）</h3> 3、 评价阶段 <br> 各校制订评价方案，让教师了解评价要求，按要求完成培训工作，并对自己的培训学习情况进行总结。 <br>三、 取得的成效 <br>（一）树立了新的理念 <br> 此次信息技术应用能力提升培训，教师在观念上有一个更新。教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具(网络、电脑等)对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用;这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要。 <br>（二）线上线下结合，提升了专业知识 <br> 通过聆听专家教授对项目认知学习及专题与案例分析的学习，使学校充分认识到作为老师，首先要具备基本的信息素养，掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。 <h3 style="text-align: center">（各校开展研讨课观摩）</h3> （三）开阔了交流空间 <br> 远程研修教育不再局限在课堂，教师可以通过网络媒体通讯技术进行自主学习，可以随时将自己的薄弱环节强化学习，直到完全巩固.更加便于对每个知识内容的融会贯通，使原来想做而做不到的事情成为现实。借助通过这个平台，是教师聆听更多的辅导讲座、鲜活的案例和丰富的知识内涵。 <h3 style="text-align: center">（各校线上课程观摩）</h3> 此次培训的目的旨在提升教师信息化教学能力，各学校教研组在进行校本研修活动的时候，力争多角度思考，力求多方位入手，线上、线下研修相结合，通过互助合作、讨论交流、小组竞争等方式，强化教师信息化应用能力，并不断地服务于教育教学实践，从而实现信息技术与学科教学的有效融合，达到信息化应用能力提升工程2.0的目标。<br> “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我区将以此次信息技术应用能力提升工程2.0培训为契机，促使教学模式创新，致力于高素质人才培养，以全面提升学生的核心素养，为教育事业奉献一份力量！